高一年级上册《氮及其化合物——第三课时硝酸及酸雨》教学设计.docxVIP

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高一—人教版—化学—必修第二册—第五章

第二节《氮及其化合物——第三课时硝酸及酸雨》教学设计

一.教学目标

1.预测浓硝酸受热分解的产物，学习硝酸的特性——不稳定性。

2.预测硝酸的主要化学性质，通过简易实验分析硝酸和铜的反应，理解硝酸浓度与氧化性强弱的关系。

3.通过手持技术探究浓硝酸与木炭加热反应的产物，运用硝酸的强氧化性分析产物的来源。

4.运用价类二维图小结：从N2出发制备硝酸的途径，并分析酸雨的危害及防治。

二.教学重、难点

硝酸作为一种重要的化工原料，应用非常广泛，常用来制备氮肥、染料、塑料、炸药和硝酸盐等。教材从实验入手，通过引导学生对比观察浓、稀硝酸与铜反应时的不同现象，加深对硝酸强氧化性的认识，对硝酸与金属反应不产生氢气的感知和理解。学生容易理解、掌握铜与浓硝酸和稀硝酸反应的化学方程式，也有利于学生形成化学中的量变引起质变的观念。硝酸的氧化性教学是本节课的难点和重点。

重点：硝酸的不稳定性和强氧化性，酸雨的概念。

难点：硝酸的强氧化性。

三.教学结构

环节

情境线

任务线

知识线

素养线

评价线

环节一

①常用浓硝酸为何呈黄色？

②实验室应怎样贮放浓硝酸？

预测浓硝酸受热分解的产物，并完成方程式书写

硝酸的不稳定性

硝酸分解反应的产物及符号表征

宏观辨识与微观探析

证据推理与模型认知

评价学生基于实验事实，通过课本信息提取研究物质特殊性质的水平层次

环节二

①预测硝酸的主要化学性质

②通过简易实验分析硝酸和铜的反应

完成铜与浓、稀硝酸反应方程式书写

分析钝化产生的原因

硝酸的强氧化性和浓度的影响

钝化原理及应用

宏观辨识与微观探析

证据推理与模型认知

评价学生对于分析元素化合物知识“类别和化合价”两个角度的水平层次

环节三

通过手持技术探究浓硝酸与木炭加热反应的产物

通过实验现象和手持数据曲线，完成方程式书写

浓硝酸与木炭加热反应的原理及符号表征

科学探究与创新意识

评价学生分析实验现象的角度和思路

环节四

运用价类二维

图小结：从N2出发制备硝酸的途径

②分析酸雨的危害及防治

小结自然固氮和人工固氮，并书写工业制硝酸的反应原理

了解酸雨的成因

氮及其化合物的相互转化及应用

变化观念与平衡思想

科学态度与社会责任

评价学生对氮及其化合物转化过程的认识水平，诊断并发展学生对化学学科价值的认识水平（学科价值视角、社会价值视角）

四.教学实施

教学活动与问题链

教学过程与师生互动

教学评价与学生表现

环节一：预测浓硝酸受热分解的产物，学习硝酸的特性——不稳定性。

【引入】同学们对硝酸有哪些了解？教师展示浓硝酸样品并投影图片。

【思考】①常用浓硝酸为何呈黄色？②实验室应怎样贮放浓硝酸？

【思考】预测浓硝酸受热分解的产物，并写出反应的化学方程式。

【学生】回忆并描述硝酸的相关性质，例如硝酸是无色、刺激性气味的液体，强酸，有挥发性，见光易分解等。

【学生1】浓硝酸会溶有少量分解产生的NO2而略显黄色。

【学生2】一般将浓硝酸保存在棕色试剂瓶中，并放置在阴凉处。

【教师】硝酸在常温下见光会分解，加热时分解的更快；浓度越大，越容易分解。

【学生3】硝酸分解时N元素化合价降低，还要有元素化合价升高，应该是HNO3中-2价的O元素被氧化成O2。

【学生】讨论并根据氧化还原知识分析书写反应的化学方程式。

评价学生通过图片信息分析研究物质特殊性质的水平层次：

水平1：无法提取信息并分析。

水平2：能提取信息，找到原因

——溶有少量NO2而略显黄色。

水平3：能提取信息并且从化合价的认识角度分析，并写出反应的化学方程式。

大部分学生处于水平2和3之间：在教师提示下能从化合价的认识角度预测浓硝酸受热分解产生二氧化氮和水，但无法预测氧化产物——氧气的生成。

少部分学生能准确预测分解产物中有二氧化氮、氧气和水。

环节二：通过简易实验分析硝酸和铜的反应，学习硝酸和金属单质的反应。

【过渡】初中已经学习过金属和酸的置换反应，可以生成盐和氢气，铜可以发生类似的反应吗？

【思考】硝酸和铜可以反应吗？预测铜和硝酸反应的产物。

【演示实验1】教师使用针筒和输液袋演示铜与浓硝酸、稀硝酸的简易实验，并指导学生有序观察实验现象。

【思考】通过硝酸和铜反应现象，分析反应过程中的产物。

【思考】为什么向输液袋内注入氢氧化钠溶液？注入空气后颜色变化不明显说明什么呢？

【思考】根据刚才分析的反应过程，完成铜与浓、稀硝酸的反应方程式。

【课本实验5-8】（课本图5-14）指导学生整理实验现象，并重点关注反应速率和硝酸浓度的关系。

【学生4】铜是不活泼金属，不和盐酸、稀硫酸反应。

【学生】讨论，有同学认为铜和硝酸反应生成硝酸盐和氢气；也有同学认为硝酸有氧化性，与金属反应不会生成