XX学校学生心理辅导和干预制度.pdf

XXXX学校学生心理辅导和干预制度

为推动和完善我校学生心理健康教育工作，创建和

谐校园，有效地对学生心理危机进行干预，及早预防、及时

疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件，

减少学生因心理危机带来的生命、财产、健康损失，促进学

生身心健康成长，结合我校实际，特制订本制度。生身心健康成长，结合我校实际，特制订本制度。

一、指导思想

心理危机干预是指运用心理学、心理咨询学、心理健康

教育学等方面的理论与技术对处于心理危机状态的个人或

人群进行有目的、有计划、全方位的心理指导、心理辅导或

心理咨询，以帮助平衡其已严重失衡的心理状态，调节其冲

突性的行为，降低、减轻或消除可能出现的对人和社会的危

害。

根据本校心理危机干预实施现状，本着“下移重心落实

基层预警为主干预为辅”的心理健康教育新导向和新理念，

贯彻“以预防和发展为主，以干预和咨询为辅”总体发展思

路，逐渐建立一套初级中学有效的心理预警以及干预机制。

增强学校心理危机工作的针对性、实效性和主动性，积极开

展生命教育、培养学生认识生命、尊重生命、欣赏生命、珍

爱生命的意识，帮助学生树立心理问题求助意识，维护学生

的心理健康，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育

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和心理危机应对能力。

二、工作原则

1.生命第一原则。心理危机干预首先应本着关注学生心

理健康和珍惜学生生命u0015u0015“生命第一”的理念出

发，提高我校全体师生热爱生命、热爱生活的意识。

⒉.面向全体师生原则。

为全体师生提供心理危机辅导、心理知识普及、心理危

机干预培训等，从而提高学校全体师生对心理危机的关注，

并提高师生的心理危机觉察能力、心理危机处理和应对能力。

3.预防和预警为主原则。根据中小学心理危机预警机制

的运行规律，干预、预警和应急，提倡“预防为主，及时预

警”是心理危机干预的重点。

4.尊重与理解学生原则

本着理解、关怀、尊重和共情的咨询理念，为全体学生

提供心理危机知识宣传、预防、预警及干预工作。

5.个别对待原则。

根据不同师生心理特点个个体背景，提供具有针对性和

及时性的心理危机干预和预防措施。

6.协调合作原则。

实施危机干预过程中，需要学校全体领导、老师及相关

部门协调合作，履行职责，积极主动地开展工作。

三、具体实施

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XXXX学校学生心理辅导和干预制度

为推动和完善我校学生心理健康教育工作，创建和

谐校园，有效地对学生心理危机进行干预，及早预防、及时

疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件，

减少学生因心理危机带来的生命、财产、健康损失，促进学

生身心健康成长，结合我校实际，特制订本制度。生身心健康成长，结合我校实际，特制订本制度。

一、指导思想

心理危机干预是指运用心理学、心理咨询学、心理健康

教育学等方面的理论与技术对处于心理危机状态的个人或

人群进行有目的、有计划、全方位的心理指导、心理辅导或

心理咨询，以帮助平衡其已严重失衡的心理状态，调节其冲

突性的行为，降低、减轻或消除可能出现的对人和社会的危

害。

根据本校心理危机干预实施现状，本着“下移重心落实

基层预警为主干预为辅”的心理健康教育新导向和新理念，

贯彻“以预防和发展为主，以干预和咨询为辅”总体发展思

路，逐渐建立一套初级中学有效的心理预警以及干预机制。

增强学校心理危机工作的针对性、实效性和主动性，积极开

展生命教育、培养学生认识生命、尊重生命、欣赏生命、珍

爱生命的意识，帮助学生树立心理问题求助意识，维护学生

的心理健康，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育

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和心理危机应对能力。

二、工作原则

1.生命第一原则。心理危机干预首先应本着关注学生心

理健康和珍惜学生生命u0015u0015“生命第一