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2第课春秋战国时期
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课题
项目五名山胜水—华中旅游区
课时
5课时(225min)
教学目标
知识技能目标:
(1)了解华中旅游区的旅游地理环境特征
(2)了解华东旅游区中四川、重庆、湖南和湖北旅游亚区概况
(3)掌握华东旅游区中四川、重庆、湖南和湖北旅游亚区主要旅游景区的特色
素质目标:
(1)通过“都江堰水利工程”的相关内容,了解古人对精工制作、精益求精的追求,领略大国工匠精神,培养认真负责、追求完美的工作态度
(2)通过“中华文化传播使者——大熊猫”的相关内容,明白文化交流的重要性,自觉成为中华文化的维护者和传播者
教学重难点
教学重点:华中旅游区的自然地理环境和人文地理环境的特点,四川、重庆、湖南和湖北旅游亚区概况,及其主要旅游景区的特色
教学难点:根据旅游自然地理环境分析华中旅游资源特征,并可以结合实际制定相应旅游路线
教学方法
讲授法、案例导入法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,了解华中旅游区自然地理环境及人文地理环境特点,熟悉主要旅游城市,思考:“请你想一想华中旅游区有哪些著名景区”,并让学生在学习平台上留言讨论
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】使用使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
案例导入
【教师】讲述“这里的山路不止十八弯”案例(详见教材),并提出问题
你曾游览过四川省宣汉县巴山大峡谷吗?你数过那里的山路到底有多少道弯吗?
【学生】聆听、思考、讨论、举手回答
【教师】总结学生的回答,导入本节课课题:了解华中旅游地理环境特征
传授新知
【教师】引入新的知识点,讲解华中旅游区自然地理环境和人文地理环境等知识
华中旅游区位于我国中部,属于长江中上游地区,包括四川省、重庆市、湖北省、湖南省。本区民族构成多样,除了汉族以外,还有藏族、羌族、彝族、土家族、苗族、回族、满族、侗族等许多少数民族,是我国少数民族较多的地区。
华中旅游区的旅游资源以名山大川、三国胜迹、古蜀文明和巴楚文化为主要特色,并以九寨沟、峨眉山、三国赤壁古战场等景区为典型代表。
一、旅游自然地理环境
1.地表结构复杂,地貌类型多样
从地形上看,华中旅游区跨越了我国地势的三大阶梯,地表结构复杂,地貌类型多样。本区地貌地表结构的基本格局是高原和山地环绕盆地、丘陵环绕平原。本区自西向东大致可分为川西高原、四川盆地、川东及鄂西山地、两湖平原、湘中丘陵、南岭山地等地貌单元。其中,川西高原是青藏高原的组成部分,属地貌第一阶梯;四川盆地、川东及鄂西山地属第二阶梯;其余则属于第三阶梯。
2.水网纵横,峡谷壮丽
华中旅游区由西向东构成了由金沙江、沙鲁里山、雅砻江、大雪山、大渡河、邛崃山、岷江等组成的山河相间的高山峡谷区。在三大阶梯的交接地带以及高原、山地向盆地、平原过渡的地区,河流峡谷地貌尤为明显。著名的长江三峡即属此类景观的典型代表;而在大宁河、神农溪、嘉陵江、岷江、清江等河段也都开发了类似的河流峡谷景观。
3.气候湿润,山川秀美
华中旅游区除川西高原属于高寒气候外,其余地区属于亚热带季风气候。气候特点为夏季炎热,冬季温暖,夏季长而冬季短,四季分明;降水充沛,年平均降水量为800~1600毫米,分布规律为东南多、西北少,山地多、平原少。由于气候湿润,植被生长茂盛,森林覆盖率高,景色秀美,故有“峨眉天下秀”“青城天下幽”“衡山五岳独秀”等赞誉。其中,湘西山地的武陵源旅游区、川西高原的九寨沟旅游景区等都是本区秀美山川的真实写照。
【教师】讲述“巴山夜雨现象”的内容(详见教材),帮助学生了解西南山地的自然气候
【学生】聆听、思考、理解
二、旅游人文地理环境
1.特色鲜明的荆楚巴蜀文化
(1)荆楚文化
【教师】利用多媒体展示“丝织与刺绣”图片,并进行讲解
荆楚文化是中华文化的重要组成部分,在中华文明发展史上占有举足轻重的地位。荆楚文化源自中原,随着祝融部落由中原西迁到鄂西北、再由荆山丛林迁至江汉平原的步伐而发展,在不断融合江南众多部族文化的过程中成长壮大,于春秋中期最终崛起为统领南方、可与中原文化相媲美的中华文化分支。荆楚文化的辉煌成就和鲜明特色主要体现在青铜冶铸工艺、丝织与刺绣工艺、髹漆工艺、文学创作、美术、乐舞等方面。
(2)巴蜀文化
巴蜀文化是中华文化的另一个分支,为四川盆地中重庆的“巴”与成都的“蜀”所代表的文化。
由于历史原因,现四川盆地的汉族人大多为元朝末年和明末清初迁入此地的湖南人和湖北人,其文化特点多与两湖平原类似。而位于湘鄂西和川东山地的土家族人却是地地道道古代巴人的后裔,因此保留了较多的巴蜀文
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