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特殊教育学校课题研究申请书

一、课题名称

基于XXX特殊教育学校学生需求的心理康复实践研究

二、申请单位

XXX特殊教育学校

三、申请人

XXX（姓名）

四、研究背景及意义

随着社会的进步和发展，特殊教育越来越受到广泛关注。特殊教育学校的学生由于

身体或心理上的障碍，往往面临着生活、学习和社交方面的困难。因此，针对这一

群体开展心理康复实践研究，旨在提高学生的心理健康水平，促进其全面发展，具

有重要的现实意义。

本研究立足于XXX特殊教育学校，以学校学生为研究对象，结合心理学、教育学等

相关理论，探索适合特殊教育学校学生的心理康复实践方法，以期为学校心理康复

工作提供理论指导和实践参考。

五、研究目标与内容

1.研究目标

（1）分析特殊教育学校学生心理状况，了解学生心理需求。

（2）探讨适用于特殊教育学校学生的心理康复实践方法。

（3）提高学生心理健康水平，促进其全面发展。

2.研究内容

（1）特殊教育学校学生心理状况调查与分析。

（2）特殊教育学校心理康复实践方法探讨。

（3）心理康复实践应用于特殊教育学校的效果评估。

六、研究方法与技术路线

1.研究方法

（1）文献资料法：收集国内外关于特殊教育学校心理康复方面的理论研究和实践

成果，为本研究提供理论依据。

（2）调查研究法：通过问卷、访谈等方式，了解特殊教育学校学生的心理状况和

需求。

（3）实践研究法：在实际教学中应用所探讨的心理康复实践方法，观察并记录学

生的反馈和变化。

（4）效果评估法：对心理康复实践的应用效果进行评估，以验证其有效性和可行

性。

2.技术路线

（1）分析特殊教育学校学生心理状况，确定研究框架。

（2）探讨适用于特殊教育学校学生的心理康复实践方法。

（3）实施心理康复实践，观察并记录学生反馈。

（4）对心理康复实践的效果进行评估，总结经验教训。

七、预期成果与研究价值

1.预期成果

（1）形成一套适用于特殊教育学校学生的心理康复实践方法。

（2）提高特殊教育学校学生的心理健康水平，促进其全面发展。

（3）为特殊教育学校心理康复工作提供理论指导和实践参考。

2.研究价值

（1）提高特殊教育学校学生的生活质量，增强其社会适应能力。

（2）丰富特殊教育学校心理康复领域的理论研究。

（3）为我国特殊教育事业发展提供有益借鉴。

八、研究进度安排

第一阶段（第1-3个月）：收集相关文献资料，确定研究框架。

第二阶段（第4-6个月）：进行特殊教育学校学生心理状况调查与分析。

第三阶段（第7-9个月）：探讨适用于特殊教育学校学生的心理康复实践方法，并

实施实践。

第四阶段（第10-12个月）：对心理康复实践的效果进行评估，总结经验教训。

九、经费预算与来源

1.经费预算

（1）资料收集与整理费用：5000元

（2）调查与访谈费用：8000元

（3）实践与评估费用：10000元

（4）差旅费用：3000元

总计：26000元

2.经费来源

（1）学校科研经费：10000元

（2）其他渠道筹集：16000元

十、申请单位与申请人保障措施

1.申请单位保障措施

（1）提供充足的科研经费支持。

（2）确保研究时间，保证研究工作顺利进行。

（3）提供必要的学术交流与培训机会。

2.申请人保障措施

（1）全力以赴，认真开展研究工作。

（2）定期汇报研究进展，确保研究质量。

（3）严格遵守科研伦理，保护学生隐私。

十一、研究成果归属及使用权

1.研究成果归申请单位所有。

2.申请单位有使用权和处置权，可用于教育教学、学术交流等方面。

特此申请。

申请单位：（盖章）

申请人：（签名）

申请日期：年月日