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幼儿园安全教案安安全全玩滑梯

《幼儿园安全教案：安安全全玩滑梯》

一、教学目标

1.知识与技能目标

-幼儿能够了解滑梯的正确使用方法。

-幼儿能够识别滑梯使用过程中的安全隐患。

-幼儿能够在教师的引导下，说出至少三种在滑梯上的安全行为。

2.过程与方法目标

-通过观看视频、图片以及实际演练，幼儿学会正确玩滑梯的步骤。

-运用游戏竞赛的方式，增强幼儿对滑梯安全知识的记忆。

-

在教师提问和引导下，幼儿能够积极思考滑梯安全相关问题，提高解决问题

的能力。

3.情感态度与价值观目标

-

培养幼儿对滑梯活动的兴趣，同时让幼儿意识到安全玩滑梯的重要性。

-

增强幼儿的自我保护意识，让幼儿养成在游戏中遵守规则的好习惯。

二、教学重难点

1.教学重点

-让幼儿掌握滑梯的正确玩法，包括排队、坐好、手扶等基本动作。

-使幼儿认识到滑梯上推挤、逆行等危险行为的严重性。

2.教学难点

-

如何让幼儿在实际玩滑梯时，真正将安全知识运用到行动中，形成自觉的安

全行为习惯。

三、教学方法

1.直观演示法

-

教师亲自示范正确玩滑梯的方法，让幼儿有直观的感受。例如，教师站在滑

梯旁边，一边讲解“小朋友们，看老师先走到滑梯的台阶这里，然后一步一

步慢慢走上去”，一边按照所说的步骤缓慢而清晰地走上滑梯，让幼儿能清

楚地看到每一个动作。

-

利用图片、视频等资料向幼儿展示滑梯使用不当可能造成的危险场景。如播

放一段小朋友在滑梯上推挤导致摔倒受伤的视频，然后提问幼儿：“小朋友

们，视频里的小朋友这样做对不对呀？为什么呢？”引导幼儿思考并回答。

2.游戏竞赛法

-

组织滑梯安全知识小竞赛。将幼儿分成若干小组，教师提出关于滑梯安全

问题，如“滑梯上可以倒着滑下来吗？”让小组代表抢答，回答正确的小组

可以得到一个小贴纸或者小玩具作为奖励。

-

开展“安全滑梯小卫士”游戏。教师在滑梯周围设置一些安全标识和不安全

标识，让幼儿在玩滑梯前先观察，然后挑选出正确的标识贴在滑梯相应的位

置上，完成又快又好的幼儿可以获得“安全滑梯小卫士”的称号。

3.情境教学法

-

创设滑梯游玩的场景，如“今天我们要去滑梯乐园玩啦”，让幼儿在模拟

情境中体验玩滑梯的过程。教师在这个过程中适时地引导幼儿遵守安全规则

，如“现在我们要排队上滑梯啦，就像小火车一样一个接一个哦”。

-

设置一些危险情境，如“突然有个小朋友在滑梯上推别人了，我们该怎么办

呢？”引导幼儿思考应对危险的方法，提高幼儿的安全意识和解决问题的能

力。

四、教学准备

1.滑梯的图片、玩滑梯的视频（包括正确和错误示范）。

2.用于游戏竞赛的小贴纸、小玩具等奖励物品。

3.安全标识卡片（如“禁止推挤”“排队等候”“禁止逆行”等）。

五、教学过程

（一）导入部分（约10分钟）

1.谈话导入

-

教师微笑着问幼儿：“小朋友们，大家喜不喜欢玩滑梯呀？”鼓励幼儿积极

回答。然后教师继续说：“滑梯可好玩啦，就像一个长长的大滑梯桥，可以

让我们一下子滑到地面上，感觉像飞一样呢。”

-

接着教师话锋一转：“可是呀，滑梯有时候也会很危险，如果我们不按照正

确的方法玩，就可能会受伤哦。今天呢，老师就来和大家一起学习怎样安安

全全地玩滑梯。”

2.观看滑梯图片

-

教师拿出事先准备好的滑梯图片，展示给幼儿看。一边展示一边问幼儿：“

小朋友们，看看这个滑梯是什么样子的呀？它高不高呢？滑梯下面是什么呀

？”引导幼儿观察图片中的滑梯结构、高度以及滑梯下面的沙地或者软垫等

保护设施。