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幼儿园安全教案：安全、愉快过假期

《幼儿园安全教案：安全、愉快过假期》

一、教学目标

1.知识与技能目标

（1）幼儿能够说出至少三种假期中的安全注意事项，如交通安全、饮

食安全、居家安全等。

（2）幼儿可以识别常见的安全标志，如交通信号灯、危险标志等，并

能正确理解其含义。

（3）幼儿学会一些简单的自我保护方法，例如如何正确拨打紧急电话

（110、120、119）。

2.过程与方法目标

（1）通过故事、图片、视频等多种形式，提高幼儿的观察力和分析能

力，引导幼儿发现安全隐患并思考应对方法。

（2）采用角色扮演、小组讨论等活动方式，增强幼儿的语言表达能力

和团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）培养幼儿对安全问题的重视，提高自我保护意识。

（2）让幼儿在假期来临之际，感受到老师对他们安全的关心，增强幼

儿对幼儿园和老师的喜爱之情。

二、教学重难点

1.教学重点

（1）让幼儿牢记假期中的各项安全注意事项。

（2）帮助幼儿掌握一些基本的自我保护技能。

2.教学难点

（1）引导幼儿将安全知识运用到实际生活场景中，能够准确判断危险

并采取正确的应对措施。

（2）让幼儿理解一些较为抽象的安全概念，如陌生人的危险等。

三、教学方法

1.直观教学法

通过展示图片、播放视频等直观手段，让幼儿直接观察和感受各种安全

场景和危险情况，从而加深对安全知识的理解。例如，播放一段关于小朋友

在马路上玩耍差点被车撞到的视频，让幼儿直观地看到不遵守交通规则的危

险性。

2.情境教学法

创设各种与假期生活相关的情境，如角色扮演“独自在家时有人敲门”

“在商场走丢了”等情境，让幼儿在情境中体验和学习如何应对危险情况，

提高自我保护能力。

3.讨论教学法

组织幼儿进行小组讨论，如“假期中哪些东西不能吃”“遇到火灾怎么

办”等话题，鼓励幼儿积极发表自己的看法，培养幼儿的思考能力和语言表

达能力。

四、教学准备

1.

收集与假期安全相关的图片、视频资料，如交通安全事故视频、饮食卫生不

良导致生病的图片等。

2.制作简单的安全标志卡片，如交通信号灯标志、禁止触摸标志等。

3.准备一些小道具，用于角色扮演，如玩具电话、小房子模型等。

五、教学过程

（一）导入部分（约10分钟）

1.谈话导入

教师：“小朋友们，假期就要到了，大家是不是很开心呀？”（幼儿回

答）“可是在假期里，我们也会遇到各种各样的情况，有些情况可能会很危

险呢。今天老师就来和大家一起学习如何安全、愉快地度过假期。”

2.展示假期欢乐场景图片

教师展示一些小朋友在假期中玩耍的图片，如在公园放风筝、在海边堆

沙堡等，引导幼儿感受假期的欢乐氛围。然后提问：“小朋友们，你们想在

假期里做这些有趣的事情吗？但是在做这些事情的时候，我们要注意什么才

能保证自己的安全呢？”引发幼儿思考。

（二）知识讲解部分（约30分钟）

1.交通安全（约10分钟）

（1）展示交通安全事故视频

教师播放一段小朋友在马路上乱跑被车撞到的视频，视频播放结束后，

教师提问：“小朋友们，刚刚视频里的小朋友发生了什么事呀？他为什么会

被车撞到呢？”引导幼儿观察并回答。然后教师结合视频内容讲解交通安全

知识，如过马路要走人行横道、要看交通信号灯（红灯停，绿灯行）、不能

在马路上追逐打闹等。

（2）认识交通标志

教师拿出交通标志卡片，如斑马线标志、禁止通行标志等，向幼儿介绍

这些标志的含义。例如，教师拿着斑马线标志卡片说：“小朋友们，这个标

志叫做斑马线标志，当我们过马路的时候，要走在有这个标志的地方哦，这

样才能安全地过马路。”然后让幼儿分组观察这些标志卡片，互相讨论并说

出自己认识的标志含义。

（3）案