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专题48圆的方程
必威体育精装版考纲
掌握确定圆的几何要素,掌握圆的标准方程与一般方程.
基础知识融会贯通
圆的定义与方程
定义
平面内到定点的距离等于定长的点的轨迹叫做圆
方程
标准式
(x-a)2+(y-b)2=r2(r0)
圆心为(a,b)
半径为r
一般式
x2+y2+Dx+Ey+F=0
充要条件:D2+E2-4F0
圆心坐标:eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(D,2),-\f(E,2)))
半径r=eq\f(1,2)eq\r(D2+E2-4F)
【知识拓展】
1.确定圆的方程的方法和步骤
确定圆的方程主要方法是待定系数法,大致步骤:
(1)根据题意,选择标准方程或一般方程.
(2)根据条件列出关于a,b,r或D,E,F的方程组.
(3)解出a,b,r或D,E,F代入标准方程或一般方程.
2.点与圆的位置关系
点和圆的位置关系有三种.
已知圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2,点M(x0,y0)
(1)点在圆上:(x0-a)2+(y0-b)2=r2;
(2)点在圆外:(x0-a)2+(y0-b)2r2;
(3)点在圆内:(x0-a)2+(y0-b)2r2.
重点难点突破
【题型一】圆的方程
【典型例题】
一个圆经过以下三个点,且圆心在y轴上,则圆的标准方程为()
A. B.
C. D.
.
【再练一题】
方程x2+y2+4mx﹣2y+5m=0表示圆,则实数m的取值范围为()
A. B.
C. D.
思维升华(1)直接法:直接求出圆心坐标和半径,写出方程.
(2)待定系数法
①若已知条件与圆心(a,b)和半径r有关,则设圆的标准方程,求出a,b,r的值;
②选择圆的一般方程,依据已知条件列出关于D,E,F的方程组,进而求出D,E,F的值.
【题型二】与圆有关的最值问题
【典型例题】
已知方程,则x2+y2的最小值是.
【再练一题】
在平面直角坐标系xOy中,过圆C1:(x﹣k)2+(y+k﹣4)2=1上任一点P作圆C2:x2+y2=1的一条切线,切点为Q,则当线段PQ长最小时,k=.
思维升华与圆有关的最值问题的常见类型及解题策略
(1)与圆有关的长度或距离的最值问题的解法.一般根据长度或距离的几何意义,利用圆的几何性质数形结合求解.
(2)与圆上点(x,y)有关代数式的最值的常见类型及解法.
①形如u=eq\f(y-b,x-a)型的最值问题,可转化为过点(a,b)和点(x,y)的直线的斜率的最值问题;②形如t=ax+by型的最值问题,可转化为动直线的截距的最值问题;③形如(x-a)2+(y-b)2型的最值问题,可转化为动点到定点(a,b)的距离的平方的最值问题.
【题型三】与圆有关的轨迹问题
【典型例题】
设P为椭圆C:1上一动点,F1,F2分别为左、右焦点,延长F1P至点Q,使得|PQ|=|PF2|,则动点Q的轨迹方程为()
A.(x﹣2)2+y2=28 B.(x+2)2+y2=7
C.(x+2)2+y2=28 D.(x﹣2)2+y2=7
【再练一题】
设定点F(1,0),动圆D过点F且与直线x=﹣1相切.则动圆圆心D的轨迹方程为()
A.x2=4y B.x2=2y C.y2=4x D.y2=2x
思维升华求与圆有关的轨迹问题时,根据题设条件的不同常采用以下方法
(1)直接法:直接根据题目提供的条件列出方程.
(2)定义法:根据圆、直线等定义列方程.
(3)几何法:利用圆的几何性质列方程.
(4)代入法:找到要求点与已知点的关系,代入已知点满足的关系式等.
基础知识训练
1.【西安市2019届高三年级第一次质量检测】若直线:与圆:无交点,则点与圆的位置关系是()
A.点在圆上 B.点在圆外 C.点在圆内 D.不能确定
2.【广西壮族自治区柳州市2019届高三毕业班3月模拟考试】圆关于直线对称的圆的方程是()
A. B.
C. D.
3.【广东省2019年一月普通高中学业水平考试】已知圆与轴相切于点,半径为5,则圆的标准方程是()
A.
B.
C.或
D.或
4.【四川省攀枝花市2019届高三下学期第三次统考】直线是圆在处的切线,点是圆上的动点,则点到直线的距离的最小值等于()
A.1 B. C. D.2
5.【北京市房山区2019届高三上学期期末考试】已知点,点在圆上运动,为线段的中点,则使△为坐标原点)为直角三角形的点的个数为()
A.1B.2C.3D.4
6.【闽粤赣三省十校2019届高三下学期联考】过抛物线的焦点的直线交抛物线于两点,分别过作准线的垂线,垂足分别为两点,以线段为直径的圆过点,则圆的方程为()
A. B.
C. D.
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