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在“问题解决”教学探讨中培育学生的问题意识
目前,我们课题组正在进行中的课题“问题解决教学与综合实力培育的探讨”,其目的是为了培育学生的综合实力,其途径是通过老师创设实际环境,激励学生独立探究,能在学习过程中提出高质量的问题,启发和培育学生的思维的意识习惯。由此可见,学生能否提出高质量的问题成为该课题探讨的关键环节,因此我认为,要想搞好“问题解决”教学探讨,必需先培育学生的问题意识。
一、培育学生问题意识的意义
问题意识即人们在相识过程中常常意识到一些难以解决的、困惑的实际问题和理论问题,并产生了一种怀疑、困惑、探究的心理状态。这种心理状态又驱使个体主动思维、不
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