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小学美育教育实施方案集合5篇

第1篇:小学美育教育实施方案进一步加强体育、美育在人才培养过程中的

重要作用，推进全县各学校体育、美育教学改革发展，以实际行动培育和践行

社会主义核心价值观，结合我县实际，制定本实施方案。

一、增强提升学校体育美育工作的紧迫感和责任感

加强学校体育美育工作是新时代发展素质教育的根本要求，事关青少年的全

面发展和健康成长。各校要充分认识学校体育美育工作的重要性，进一步增强

做好学校体育美育工作的紧迫感和责任感，认真贯彻党的教育方针，坚持立德

树人根本任务，采取切实有效的措施提升体育美育质量水平，让每一位学生都

享有良好的接受体育美育教育机会，努力促进学生德智体美劳全面发展。要重

点围绕解决当前基础教育阶段体育美育工作中存在的突出问题，加快构建以提

升学生运动技能、强健体魄和培养学生审美与人文素养、促进学生全面发展为

目标，以“教学有案”“课时有量”“参与有面”“课间有样”“课外有影”

的“五有”建设活动为载体，建立以提高体育美育质量为导向的管理制度和督

导机制，切实加强和改进学校体育美育工作，不断提升学校体育美育质量与水

平。

二、优化学校体育美育工作措施

（一）严格落实体育美育课程。各校围绕“一年养兴趣、二年打基础、三年

有特长”工作目标，开齐开足上好体育、音乐、美术、书法等课程，并结合本

校特点积极开发体育艺术特色课程，充分发挥人才培养的课堂主渠道作用。要

严格执行省颁课程计划，规范实施体育美育课程，严禁挪用体育美育课时，严

禁期末提前结束体育美育课程。广泛开展校园普及性体育艺术活动，帮助每位

学生掌握1～2项运动技能并学会1～2项艺术技能，会唱主旋律歌曲。健全学

生视力健康综合干预体系，保障学生充足睡眠时间。

（二）加强体育美育教师队伍建设。各校要及时提出体育美育教师补充计

划，严禁学校体育美育学科教师转任其它学科教学，已转任其它学科教学的体

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育美育教师必须由学校重新安排担任原专业学科教学。对部分体育美育教师由

于课时量不够，兼任其它学科教学任务的，要计算工作量。加大体育美育师资

培训力度，强化体育美育教师岗位练兵，提升教师业务水平。

体育美育教师承担学校统一安排的课后辅导和社团美育辅导、艺术实践活动

和各类体育艺术竞赛及赛前训练（排练）等工作，工作课时与其它学科同等计

算。对常年担任学校体育运动队训练的主教练或25人以上的艺术社团（合唱

团、舞蹈团、管乐队、艺术工作坊、艺术社团等）的主要指导教师，被评为

“课外活动优秀辅导员”的，在参加职务评审和聘任时，在同等条件下优先。

（三）加强体育美育教育科学研究。探索建立行政领导、教研指导一体化工

作机制，形成体育美育教育教学教研工作合力。进一步完善区域教研、校本教

研、网络教研、综合教研制度。加强学校体育和美育教研组建设和管理，提高

校本教研实效。

（四）积极开展特色示范创建活动。大力支持学校开展体育美育传统校、特

色校和示范校创建活动，评选命名一批市、县级体育美育特色（传统）校、示

范校，积极争创国家级、省级体育美育特色（传统校）、示范校。深入实施“一

县一品”、“一校一品”工程，打造体育美育工作品牌。每个学校都必须规划

建设一个在全县乃至全市打得响的体育品牌和艺术品牌，鼓励保持传统、增加

特色，挖掘传承地域艺术文化。支持普通高中差异化、特色化办学，开办体

育、美术、音乐特长班。

（五）搭建体艺赛事交流活动平台。积极开展各级各类体育艺术比赛、展演

及交流活动，为学生搭建体质健康与艺术素养提升的平台，营造良好的体育艺

术活动氛围。进一步完善县、校活动开展机制，办好两年一次的县级运动会、

艺术节，各每年学校都应当开展校园普及性体育运动和艺术活动，定期举办学

生体育节（或运动会）、艺术节。鼓励学校组建合唱团、管弦乐团等特色艺术团

队，办好学生艺术展演、艺术实践工作坊，积极开展中华优秀传统文化艺术传

承活动。

三、强化学校体育美育工作保障机制

（一）建立科学有效的体育美育教育评价机制。强化考试测评的导向作用，

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将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，科学运用《国家学生体

质健康标准》测试结果、国家及省级体育艺术质量监测结果，将中小学生艺术

测