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第21课让数据会“说话”——计算与分析Excel表格数据
课题
（二）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
掌握对数据进行排序、筛选、分类汇总，使用图表分析数据的方法
教学目标
素质目标：
学习互助互爱的精神，培养无私奉献的情怀
教学重点：使用公式和函数对工作表数据进行计算的方法
教学重难点
教学难点：对数据进行排序、筛选、分类汇总，使用图表分析数据的方法
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP
第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→课堂实践（23min）→课堂讨论（15min）
教学设计第2节课：互动导入（3min）→课堂实践（30min）→课堂讨论（7min）→课堂小结（3min）→作业
布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
考勤【教师】使用APP进行签到培养学生的组织
纪律性，掌握学生的
（2min）【学生】班干部报请假人员及原因出勤情况
【教师】提出问题：
通过问题导入的
问题导入上节课我们已经学过Excel2019软件数据分析的相关知识，那么Excel函数方法，引导学生主动
（5min）有哪些呢？思考，激发学生的学
习兴趣
【学生】思考、举手回答
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解课堂实践的任务内容
计算和分析学生成绩，包括使用公式和函数计算总分、平均分，按总分进行
通过教师讲解和
排名，进行多关键字排序，分别筛选出总分大于630、各门功课都在70分以上
演示步骤，使学生了
的学生，按班级或性别查看各科平均分，并绘制3个班级各科平均分的对比图等。
解使用Excel2019计
✈【教师】请学生扫描二维码观看“计算与分析学生成绩表”的视频（详见
算总分、平均分并排
教材），帮助学生初步了解具体的操作步骤
课堂实践名，以及排序数据的
一、使用公式和函数计算总分、平均分并排名
（23min）
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