小学生综合实践活动课题研究报告.pdfVIP

一、课题背景

随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，环境问题日益突出。作为国家未来

的栋梁，小学生应该从小树立环保意识，积极参与环保行动。综合实践活动课程是

小学课程的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。因此，

开展以“绿色校园，从我做起”为主题的环保主题活动，对于提高小学生的环保意

识、促进校园环境改善具有重要意义。

二、研究目的

1.培养小学生的环保意识，使其认识到环保的重要性；

2.提高小学生的实践能力，使其学会在日常生活中践行环保行动；

3.促进校园环境改善，营造一个绿色、和谐、美丽的校园氛围。

三、研究内容

1.绿色校园现状调查与分析

2.环保主题活动设计与实施

3.环保主题活动效果评估

四、研究方法

1.文献研究法：查阅相关环保教育、综合实践活动课程等方面的文献资料，了解

国内外环保教育的发展趋势和成功经验；

2.调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解小学生对环保的认知程度和环保行

为现状；

3.行动研究法：结合实际情况，设计并实施环保主题活动，对活动效果进行跟踪

评估；

4.案例分析法：对环保主题活动进行总结和反思，提炼经验教训。

五、研究过程

（一）绿色校园现状调查与分析

1.设计调查问卷，内容包括：小学生对环保的认知程度、环保行为现状、环保需

求等；

2.对小学生进行问卷调查，收集数据；

3.对调查数据进行分析，了解小学生环保意识现状。

（二）环保主题活动设计与实施

1.设计主题：绿色校园，从我做起；

2.设计活动内容：包括环保知识讲座、环保手抄报比赛、垃圾分类实践活动、绿

色出行倡议等；

3.组织实施活动，确保活动顺利进行。

（三）环保主题活动效果评估

1.通过问卷调查、访谈等方式，了解活动对小学生环保意识的影响；

2.对活动过程中出现的问题进行分析，总结经验教训；

3.对活动效果进行评估，提出改进建议。

六、研究结果

1.通过问卷调查，发现小学生对环保的认知程度较高，但环保行为现状有待提高；

2.环保主题活动有效提高了小学生的环保意识，使其在日常生活中更加注重环保；

3.通过环保主题活动，校园环境得到明显改善，绿色出行、垃圾分类等环保行为

得到广泛推广。

七、结论

1.开展“绿色校园，从我做起”环保主题活动，对于提高小学生的环保意识、促

进校园环境改善具有重要意义；

2.环保主题活动设计应结合小学生实际，注重趣味性和实践性，以提高活动效果；

3.学校和家庭应共同努力，为小学生营造良好的环保教育氛围。

八、建议

1.加强环保教育，将环保知识融入日常教学中；

2.定期开展环保主题活动，提高小学生的环保意识；

3.家庭、学校、社会共同参与，营造良好的环保教育氛围；

4.鼓励小学生积极参与环保行动，为建设绿色校园贡献力量。