《信号与系统》课程教学大纲.pdfVIP

《信号与系统》教学大纲

课程名称：信号与系统（SignalsandSystems）

课程编码：1501XK045课程类别：工程基础课程-必修

学分：2分

总学时：32学时，其中，授课学时：32学时

适用专业：电气类专业

先修课程：电路分析基础、高等数学、大学物理B

一、课程性质

本课程是电气工程专业的工程基础课，具有很强的实践性和工程性。通过本课程学习，

学生能够掌握模拟信号与系统的基本概念和基本理论，使学生了解傅里叶变换、Z变换的性

质和特点，具备对连续信号、连续LTI系统和离散LTI系统进行准确识别、表达、建模与

分析的能力，并为后续课程的学习和应用打好基础。

二、课程目标

(一)育人目标

从培养学生的辩证思维方式，爱国教育、社会责任、人生领悟、民族自信等方面入手，

将育人要素和信号与系统专业知识嵌入到课堂中教学，凝聚学生对社会主义核心价值观的共

识。通过科学家故事学习科学精神，通过课程概念原理学习系统论、工程论、科学思维，利

用电气工程实际应用研究学习科技自信及爱国主义情怀，师生互动进行“三观”教育和学习方

法指导，培养学生的专业素质和职业道德，全面提高学生缘事析理、明辨是非的能力，培养

学生成为德才兼备、全面发展的人才。

(一)知识和能力目标

1.掌握信号和线性系统分析的基本概念、基本原理和基本方法，能够在后续课程的学

习和之后的工作中灵活应用这些理论、知识与方法解决可能遇到的问题（毕业要求1.2）;

2.掌握连续与离散两类系统的时域和变换域分析方法，掌握连续信号的傅里叶级数分

析、傅里叶变换分析及采样信号的傅里叶分析的基本理论和方法；能对实际信息系统进行识

别、表达、建模与分析（毕业要求2.2）。

课程目标与毕业要求指标点对应关系

课程目标毕业要求指标点

课程目标11.2能运用工程制图、电路、电子线路、信号与系统等工程基础知识，对电子

信息工程专业中信号处理与传输领域复杂工程问题进行合理简化与建模。

课程目标22.2能运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对信息处理与传输系统工

程问题进行准确识别、表达、建模与分析；

三、基本要求

本课程以信号与系统基本概念为基础，以连续系统时域分析、离散系统的时域与变换域

分析和信号分析为重点。主要介绍：信号与系统基本概念、连续系统时域分析法、离散系统

时域分析法、离散系统Z域分析法、连续信号的傅里叶级数分析、连续信号的傅里叶变换

分析、信号采样等，密切联系实用电子技术实践，具有很强的实用性。

教学过程中要注意与先修课程基础知识的联系，掌握连续与离散两类系统基本特性、结

构特点与建模方法，能够运用相关基础理论分析与设计简单模块。

在连续系统与离散系统基本特性、结构特点与建模方法讲述中，注意培养学生综合运用

所学知识的能力，掌握不同的系统的建模与分析方法。

在系统设计与应用的讲述中，应结合电子系统性能指标需求，根据不同功能系统的特点

，提出合适的解决方案。

四、课程教学内容与学时分配

分章节说明教学内容，课时安排，并说明教学重点与难点、主要教学模式（包括授课、

自学、实验、课程设计、大作业等）以及对应的知识、能力要求。

章节教学内容授课学时教学模式对应课程目标

1信号与系统概念4课堂授课，课后练习2题课程目标1

课堂授课，课堂讨论、课后练

2连续系统的时域分析6习6题、测验课程目标1/2

课堂授课，课堂讨论、课后练

3离散系统的时域分析4习8题课程目标1/2