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精品资料
《运输》课程教学大
纲
精品资料
课程编号编制人制定日期修订日期审定人审定日
期
[B270011]傅莉萍2015-8-
15
《运输管理》课程教学大纲
一．课程基本信息
课程名称:运输管理
学分：4
总学时：78
适用类型：本科
适用专业：物流管理专业
课程性质：专业必修课
先修课程：物流概论、管理学、物流设施与设备
二、课程目标与任务
在物流诸内容中，运输是重要环节之一。运输具有扩大
流通范围、扩大市场、促进社会分工等社会经济功能。对于
物流活动有人讲流则物活，不流则物怠。流就是运输。因
此，物流从业者熟悉各种运输方式的特点、货运合同双方的
义务与责任、运输的基本要求、办理手续以及运输纠纷的处
理，具有重要意义。
通过本课程的学习，应使学生在知识和能力方面达到：掌
握各种运输方式货物的托运与领取手续、货运流程；基本掌
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握各种运输方式货物的运输条件；初步具有处理货运纠纷的
能力；了解国际货运代理、国际联运货物的保险和保价运
输。
通过理论教学和案例教学，学生应达到以下要求：
1、从市场角度掌握运输、供应链与经济的内在关系；
2、掌握综合运输的控制点和技术方法；
3、掌握运输成本计算和定价策略；
4、启迪学生潜能，诊断运输管理中的问题，建立客户战略
达成的运输网络。
本课程是现代物流管理专业的一门专业核心课程,是学生
从事物流各岗位的必修课程。要求学生掌握物流运输管理的
特性与作用要求，具备运输管理能力，能够熟悉企业运输管
理中的工作任务要求。为学生适应本专业管理岗位打下坚实
的理论基础和实际操作基础。
三、教学基本要求
本课程以就业为导向，在行业专家的指导下，对现代物流
管理专业方向所涵盖的岗位进行工作任务与职业能力分析，
以实际任务为引领，从影响运输的因素出发，针对影响运输
管理变化的环境因素进行分析、以各种运输管理方法为主
线，让学生认识运输管理的理论概念、特点、方法、原则，
掌握各种运输方式管理方法。以各专业方向应共同具有的岗
位职业能力为依据，根据学生的认知特点，采用层层递进的
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结构来展现教学内容，通过收集资料、小组讨论、作业流程
图展示等活动项目来组织教学，倡导学生在项目活动中学会
以理论知识联系工作实际，培养学生分析问题、解决问题的
能力和创新意识。
四、教学条件
1、教学场所要求
多媒体教室、实训室
2、教学仪器设备要求
多媒体教室、PPT及视频演示
五、教学内容及学时安排
序单元（或教学内容教学要求学
号模块）时
1.运输基础了解运输
知识的概念、
2运输功能理论及观
第1章运理
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