第15课+秦汉时期的科技与文化（课件2）-【上好一堂历史课】2024-2025学年七年级历史上册优质教学课件（统编版2024）.pptxVIP

单元导读第09课：秦统一中国第10课：秦末农民大起义第11课：西汉建立和“文景之治”第12课：大一统王朝的巩固第13课：东汉的兴衰第14课：丝绸之路的开通与经营西域第15课：秦汉时期的科技与文化西汉时有一个叫东方朔的大文学家，此人学富五车、才高八斗。据说有一次，他向汉武帝上一奏本，这个奏本足足用了三千片竹简，需要两个人才能抬动，汉武帝也足足看了两个月！东方朔向汉武帝上奏本的情景思考：从上面的故事你看出了什么？有何感想？

第15课秦汉时期的科技与文化第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固2024年新人教版七上

素养目标1.了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医的贡献、《九章算术》、司马迁的《史记》、道教兴起和佛教传入等基本史实。（史料实证）2.初步了解道教和佛教对中国文化的影响，知道这一时期科技、文化取得突出成就的原因。（历史解释、史料实证）3.认识到秦汉时期我国科技在世界的领先地位及其对人类文明的巨大贡献，增强文化自信及民族自豪感。（家国情怀）

壹?造纸术的发明

一、造纸术的发明1.背景陶器刻画符号龟甲、兽骨甲骨文青铜器金文绢帛帛书竹木简简牍（1）纸发明之前人们的书写材料：（2）这些书写载体有什么缺点？缺点：书写不方便、价格昂贵、分量重、使用不方便﹑不易推广。东方朔向汉武帝上奏本的情景

一、造纸术的发明2.问世（1）时间：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。（2）特点：但这种纸质地粗糙，柔韧度不足，使用不便，成本高。史料：汉兴，有纸代简。——张怀瓘《书断》

一、造纸术的发明3.纸的发展史料：“（蔡）伦乃造意（想到一个主意），用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”——范晔的《后汉书》简要东汉宦官蔡伦改进造纸技术原料树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸优点意义/作用原料易找，价格便宜，易于推广便利了典籍的流传，促进了文化的传播与发展；是中国对世界文明的伟大贡献之一。

一、造纸术的发明3.纸的发展（1）造纸术工艺及传播洗涤原料浸渍沤制烧制草木灰蒸煮、舂捣制浆捞取纸浆、晾晒码放①读图分析造纸术传播的特点：由中国向全世界传播；且传播范围广、时间长。

贰?医学、数学与农学的成就

二、医学、数学与农学的成就1.医学：张仲景时代东汉末年名医成就①《伤寒杂病论》②发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病地位中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被称为“医圣”河南南阳医圣祠史料：感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》，合十六卷。虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源。——《伤寒论?序》

二、医学、数学与农学的成就1.医学：华佗时代东汉末年名医华佗成就①擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术②发明了“麻沸散”③创编出了“五禽戏”地位“外科圣手”“外科鼻祖”“神医”华佗《后汉书·华佗传》载:若疾发结于内，针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳(kū，剖开)破腹背，抽割积聚(肿块)。

二、医学、数学与农学的成就2.数学与农学秦简九九表

简上抄录了较为完整的乘法口诀，反映了秦朝对乘法口诀的推广和应用。①数学②农学日晷浑天仪侯风地动仪

叁?司马迁与《史记》

三、司马迁与《史记》1.司马迁简介：司马迁是我国古代伟大史学家；用10多年的时间写下了《史记》。司马迁其父是时任太史令，在家庭熏陶下，从下好学。壮年漫游各地，了解风俗，采集传闻。之后继承父业，后遭受宫刑，发奋著述历史。

三、司马迁与《史记》2.《史记》项目司马迁《史记》班固等人《汉书》体例/地位中国古代第一部纪传体通史中国古代第一部纪传体断代史记载范围从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史实。汉高祖到王莽时期的历史内容记录了帝王将相的历史活动和下层人物写传记。意义史学价值：对中国史学发展产生了深远的影响，文学价值：在文学史上也有崇高的地位。为东汉统治者治理国家提供借鉴等鲁迅称赞《史记》:“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”

肆?道教和佛教

四、道教与佛教1.道教传教方式：背景：东汉末年，社会动荡，极度苦难的人民需要寻找精神寄托。内容：地位：主张：追求长生不死、得道成仙、济世救人。中国本土宗教。得到广泛传播，为下层民众所信奉。影响：张陵张角

四、道教与佛教2.佛教（1）简介：公元前6世纪产生与古代印度；（2）主张：众生平等；（3）传播：两汉之际经丝绸之路传入中国；东汉明帝时，得到上层统治阶级的扶持。

四、道教与佛教2.佛教（4）在中国传播下来的原因：丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。（5）影响：①迎合贫苦民众渴求生活平安的愿望。②得到上层统治阶级的扶持