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小班建构幼儿游戏行为观察记录与分析--城堡

小班

观察时间观察地点

游戏类型小班建构被观察幼儿

游戏主题城堡

观察情景实录

活动背景：

建筑区是孩子们比较喜欢的区域，开始孩子们多数是选择插塑玩具来玩，

之后听到有些孩子说到不会整理积木，所以选择的较少。于是，在老师的引导

下和能力稍强的孩子示范带领下，逐渐孩子们都会整理，不过时间有些长。在

建筑区里的墙面上会展示一些搭建的图片，难易程度不一，也会有一些搭建的

成品摆放在柜子上，供幼儿观察参考。

发生了什么：

区域活动开始了，孩子们争先恐后的去选择建筑区的积木区域。等人来到

建筑区，他们一到区域里，就说：我们搭城堡吧。其他孩子高兴的跳着说好。

于是，他们三人把海绵积木，一个一个从墙根拿出来放在区域中间，速度很快

就搭好了一个城堡，三人高兴跳着说：大功告成、大功告成。

看见他们两人围着城堡转圈，转身去柜子里拿出木质长方形积木，在地上

摆了摆，又拿在手里挥动了两下，他们两人看见后就赶紧也去拿出长方形积木

做打枪的动作。把长方形积木放在城堡前面的地上，之后又去把城堡的海绵积

木挪走了几块，他们见此情况，又做出打枪动作，这时说：我是帮你们了呀，

别打了，把积木放在这当马路。

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之后两人也把积木放在了城堡前面，又把城堡重新搭建了一下，把城堡门两边

的柱子拿到一边，垒成一个很高的柱子。

三人高兴的跳着说：大功告成。之后他们从柜子里拿出塑料积木开始搭高，

孩子们搭的很高。

说：老师快看，看我们的。

听见音乐的响声，他们赶快整理玩具，不一会就把海绵积木整理好了，又

把塑料积木一个一个按标记摆放到柜子里，虽然有点乱，但能看出是有序的摆

放。

学习了什么：

进区时有自己的想法，能和同伴商量自己的建议，活动中间当他拿出木质

积木当马路时，说明他在观察老师平时介绍中班的搭建作品时，有了学习经验。

在遇到同伴做出打枪动作时，他能用语言提示伙伴们，友好的和同伴表达自己

用意。从整个搭建活动中可以看出孩子们对垒高的搭建技能已经掌握的较好。

下一步怎么做：

根据孩子们的能力水平，下一步可根据多种的城堡图片，引导孩子们观察，

学习围合、对称等搭法，把城堡搭建的更丰富多元化，也会投放一些其它的材

料，例如：纸杯、盒子等，进行丰富的搭建。

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