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小班营养健康教案

小班营养健康教案（精选5篇）

作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我

们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有

了解过教案吗？以下是小编精心整理的小班营养健康教案（精选5

篇），欢迎阅读与收藏。

小班营养健康教案1

活动目标

1、知道海带里含有队人体有益的营养成分，愿意接受它。

2、大胆与同伴交流自己的已有经验和感受。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动准备

1、凉拌海带1份，干海带、水发海带若干。

2、幼儿用书。

活动过程

1、请幼儿品尝凉拌海带，唤起已有的经验。

教师：刚才小朋友们品尝的食物是什么？好吃吗？

2、出示一条完整的干海带，请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻。

教师：刚才小朋友们品尝到的美味就是它做成的，你们认识它吗？

幼儿回答后教师小结：海带生长在海里。因为它对我们的身体有

益，人们就把它制作成各种各样的美味食品。

3、出示水发海带，请幼儿说一说于海带有什么不一样。

教师：小朋友们，说说我们吃到的海带和刚才摸到的海带有哪些

不同之处。

幼儿回答后教师小结：刚才我们摸到的海带是人们为便于保存而

制成的干海带，而我们吃海带时，就要用水把干海带泡软，才能加工。

4、师生共同阅读幼儿用书，了解海带的营养价值。

教师：海带有什么营养？吃了海带，对我们的身体有哪些好处?

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幼儿回答后教师小结：海带里含有丰富的碘，是人体所需的营养

成分之一。海带里的微量元素还能为我们的大脑发育提供营养，让小

朋友变的头脑聪明，身体更棒。

活动反思：

整个活动设计以“帮助小黑”为主线，渗透着情感教育，让孩子

知道关心别人，体验帮助别人的快乐。

活动一开始我就以播放课件：“哭声”来激起孩子们的兴趣。果

然，孩子们听到哭声有了帮助别人的愿望。接着参观了小白的菜园，

通过引导让孩子们运用多种感观感知了几种蔬菜的外形及特征。在小

白的介绍下(特别是以小白的口吻)孩子们绕有兴趣的了解了这些蔬菜的

营养价值。在帮小黑摘蔬菜、送蔬菜、做菜的一系列环节中，孩子们

通过动手操作巩固了对几种蔬菜名称、外形特征及营养价值的认识，

自然的喜欢上蔬菜。

在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。我尽量关注每一个孩子

在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现;也要保

护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定;还时时

注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩

子得到不同成度的发展，其次，活动结束时还鼓励孩子们多吃蔬菜，

让他们逐步养成不挑食的良好习惯。

本次活动也有些不尽人意的地方，活动中我虽然给孩子提供了轻

松愉快的氛围，但是偶尔有些急躁，没有充分地给他们表达的机会，

束缚了孩子们的想象力。今后在这方面要有所改进。

总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂

课，教师的教学活动设计及课前准备是非常重要的。在今后的教学中，

我要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。

小班营养健康教案2