教师期末的总结（精选34篇）.pdfVIP

教师期末的总结（精选34篇）

教师期末的总结篇1

本学期我担任高一年级5个班的地理。由于升中考不考地理，学生的地理基

础较差，把地理当作是副科，对地理学习缺乏兴趣，不重视。还有些学生认为地理

非常难学。就这些现象我觉得如何培养学生学习地理的兴趣，提高教学效果是最主

要的，我是一名刚刚任教的老师，对教学工作比较陌生，对如何提高教学效果认识

不多，因此在教学过程中积极请教有经验的地理教师，再根据学生实际，结合备

组的教学计划，积极完成了教学任务。高一地理个人工作总结。具体总结如下：

一、认真上好第一节，激发学生学习地理的兴趣

俗话说的好：“好的开始是成功的一半”，教师在讲第一节时，教师首先要

抓住地理学科综合性强知识面广的特点，讲好第一节，这是学生对地理是否有兴

趣的第一束火花。教师可以提出一些趣味性强易引起学生思考与联想的问题。从而

引起学生对地理的学习兴趣。我在讲第一节时，由于新教材没有绪论，我也没急

着上新，我以聊天的形式让学生了解了高中地理的结构以及地理与我们日常生活

的关系。在讲地理与日常生活的关系时，让学生先看阿拉伯地区与青藏高原地区人

们所穿服饰的不同，以及为什么南方和北方所建的房子形状不同，让学生展开讨论

这些现象与地理的关系，这样不仅为学习后面的内容打下了必要的基础，同时这些

现象就发生在学生身边，是学生有兴趣并渴望知道的东西，因而能使学生觉得学习

地理能增长见识，非常有用，从而激发了学生学习地理的兴趣。

二、设计好每一节的导入新部分，适当制造悬念，引发学生的好奇心。

在每一节的开始要特别注意新的导入。高一地理个人工作总结。可采用讲

故事、做游戏等趣味较强的教学方法导入新，抓住学生的注意力，激发学习动机

与学习兴趣。

例如：在讲这一时之前，我先给学生讲述了一个关于三国时期的小故

事：“在三国时期，诸葛老师设计把司马懿及其部下引致上方谷中，然后截断谷

口，实施火攻。诸葛老师在山上见魏延诱司马懿入谷，一霎时火光冲天，心中甚

喜，以为司马懿此番必死，没想到天降大雨，火不能着，司马懿乘机杀出。诸葛老

师大叹：‘谋事在天，成事在天!不可强也。’再通过抛出问题“葫芦峪的降水是

天意吗?峪中降水是怎样形成的?”。这一个小故事不但使学生的注意力迅速从间

的非学习状态转移到堂上，而且对本的学习产生了浓厚的兴趣，从而产生了主

动学习的心理，积极性被调动起来。

例如在讲之前，我引用漂流瓶的故事，提出“为什么中国台湾的小朋友能捡到

来自旧金山小朋友丢的漂流瓶”悬念一出，学生精神为之一振，接着就讨论开来，

好奇心一来，学习的兴趣就被调动起来了，后面的东西就好讲多了。

三、穿插趣味故事，激发学生学习兴趣

学生大多是喜欢听故事的，在地理教学中，可以穿插一些相关的趣味小故事，

把学生的注意力集中起来，学生又可以从中获得一定的知识。例如，在讲地理与日

常生活的关系时，我讲了粤菜与湘菜在不同地域不同气候条件的影响下形成清淡与

辛辣的特点，学生听得津津有味。通过小故事也使学生明白了气候与人们日常生活

的密切关系，激发了学生学习地理的兴趣。

四、设计好提问，启动学生思维

教师在教学过程中，应避免出现“满堂灌”的现象，否则学生昏昏欲睡，根本

打不起精神，更别提兴趣了。所以在堂上老师应该启发学生自己开动脑筋思考，

引导他们得出正确的答案。要做到这一点，其中很重要的一点是要设计好提问，由

浅入深，启发学生思考。

教师期末的总结篇2

幼师学期自我总结

随着日历一张张的撕落，转眼间这学期就结束了。新的学期新的起点，在过去

的一年里，我也逐渐成长为一个较为成熟稳重的幼儿教师了，成长的里程在他人看

来也许是微不足道，拥有的仅仅是普通，平凡。但它给予我的是更多的深思!在深

思的过程中，我觉得无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都得到了很大的

进步，当然这离不开老师们的帮助与支持!

一、努力提高政治修