部编版一年级道德与法治上册《开开心心上学去》集体备课教学设计.pdfVIP

部编版一年级道德与法治上册《开开心心上学去》集体备课教学设计

一.教材分析

《开开心心上学去》是部编版一年级道德与法治上册的一篇课文，课文主要讲

述了小主人公小明的成长故事，通过小明上学的过程，让学生了解学校生活，培养

学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的优秀品质。课文内容丰富，插图生动，适合

一年级学生阅读。

二.学情分析

一年级的学生刚进入学校，对学校生活充满好奇和期待，同时也存在一定的陌

生感和恐惧感。他们对道德与法治的知识有一定的认知基础，但需要通过具体的案

例来引导他们形成正确的价值观。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握课文中的关键词语和句子。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力

和表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的优秀

品质，增强学生的法治观念。

四.教学重难点

1.重点：学生能够理解课文内容，掌握课文中的关键词语和句子。

2.难点：引导学生形成正确的价值观，培养学生的法治观念。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受课文内容。

2.小组合作学习：通过小组讨论、分享，培养学生的团队协作能力和表

达能力。

3.案例教学法：通过分析案例，引导学生形成正确的价值观。

六.教学准备

1.课文课件：制作课件，展示课文内容和相关插图。

2.课文音频：准备课文音频，方便学生跟读和理解课文。

3.相关案例：收集与课文内容相关的案例，用于教学过程中的讨论和分

析。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示课文封面，引导学生关注课文主题。邀请学生分享他们

对学校生活的期待和感受，从而引出本课课题《开开心心上学去》。

2.呈现（10分钟）

播放课文音频，让学生跟随课文朗读。教师引导学生关注课文中的关

键词语和句子，并解释课文中的相关概念。

3.操练（10分钟）

学生分组讨论，分析课文中的案例，引导学生从案例中认识到尊敬师

长、团结同学的重要性。每组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.巩固（10分钟）

学生分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，从而加深对课文内容的

理解。每组表演结束后，其他组进行评价，教师进行点评和总结。

5.拓展（10分钟）

教师展示与课文内容相关的案例，引导学生进行分析，让学生运用所

学知识解决问题。学生分享自己的观点和看法，教师进行点评和总结。

6.小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调热爱学校、尊敬师长、团结

同学的重要性，并提醒学生将所学知识运用到实际生活中。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生回家后，向家长分享课文内容，并谈论自己在学校

中的优秀表现。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，总结本节课的重点知识点。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据学生实际情况进

行调整。

一.教学设计与实施过程回顾

在教学设计中，我以《开开心心上学去》为主题，通过导入、呈现、操练、巩

固、拓展、小结、家庭作业和板书的环节，引导学生了解学校生活，培养学生热爱

学校、尊敬师长、团结同学的优秀品质。在教学过程中，我采用了情境教学法、小

组合作学习和案例教学法等方法，以学生为主体，注重培养学生的团队协作能力和

表达能力。

二.课堂实施过程中遇到的问题

在课堂实施过程中，我遇到了一些问题。首先，学生在讨论和分析课文中的案

例时，有些学生表现出被动参与的态度，课堂氛围不够活跃。其次，在角色扮演环

节，部分学生对自己的表演信心不足，表现出紧张和害怕的情绪。此外，在家庭作

业的