部编版二年级道德与法治下册第14课《学习有方法》教学设计.pdfVIP

14学习有方法

教案

班级：______课时：______课型：______

第一板块【话题激趣导入新课】

1.话题引入：教师播放关于学习方法的采访视频，提问同学们平时是如何学

习的，有哪些好的学习方法。

2.对比引入：通过对比数学题，论证学习有方法可以更省时省力。

第二板块【交流体会掌握方法】

1.课堂互动：

（1）讲解24点游戏规则，同学们来比一比谁算得快。

（2）通过24点游戏，让学生明白：找到正确的学习方法，就会学得很快，

难题也可以迎刃而解。

2.绘本启示：

（1）阅读课本第54-57页《“神童”才可以吗？》，引导学习懂得任何学

习都是有方法的，在掌握一定方法后多加练习，就可以体验成功带来的愉悦。

（2）观看视频学习手指记忆乘法妙招。只要找对方法，学习就会很简单。

3.观察思考：

（1）观察课本第55页图中的小朋友，引导学生思考学习细节，感受好的学

习方法、学习习惯，在比较和辨别中感受会学习才能学得好。

（2）不同的学习方法和态度会给我们带来不同的学习效果。好的学习方法

和端正的学习态度会给我们带来比较理想的学习成绩和快乐的学习体验。

4.课堂互动：互动交流好的学习方法。学习讲究方法，能提高学习效率，学

得又快又好就能为自己的学业减负。

举例：提前预习、积累摘抄本、及时复习、纠错本、劳逸结合、珍惜时间……

第三板块【探寻方法共同进步】

1.交流思考：通过课本第56页图中的小朋友，提示同学们有效的学习方法

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需要自己主动地去寻找发现。

（1）主动寻问、虚心向他人请教。

（2）借鉴他人成功的经验。

（3）借鉴时还需注意：根据自己的兴趣爱好、学习习惯等因素进行合理地

选择。

2.小组讨论：

（1）方法很重要，关键还是要做到，引导同学们要互相帮助，共同督促进

步。

（2）背古诗的方法有：反复吟诵、竞赛背诵、背诵接龙……

3.方法实践：利用画一画的方法，背古诗《绝句》。

4.示例导航：通过《绝句》的思维导图来背诵诗词。

5.方法拓展：

（1）补充其他背古诗的方法。

举例：抓关键词、选择最佳时间去背诵。

（2）补充资料，学习通过儿歌或者编顺口溜、口诀等方式来识记、理解知

识点。

视频播放：标点符号口诀；其他学习方法。

6.课堂互动：请同学们互相交流在学习上还有哪些困惑，和同学一起寻找解

决的办法，优化自己的学习方法。组成学习小组一起进步。

7.拓展延伸：补充说明我们还需要其他方面才能学习好。

8.课堂小结：

（1）学习要讲究方法，这样能提高学习效率，为自己的学业减负。

（2）基本的学习方法：集中注意力、认真听讲、及时复习、合理安排时间

等。

（3）任何学习都是有方法的，在掌握一定方法后，多加练习，才可能体验

到成功带来的喜悦。

（4）学习不仅要讲究方法还要有端正的态度以及持之以恒的努力。

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第四板块【随堂练习素养提升】

1.选择题。（2分）

（1）值得我们借鉴的学习方法有（B）。

A.不用提前预习、及时复习。

B.准备纠错本，时常翻阅。

C.做作业前要先把书上的答案看一遍。

D.如果没有考到95分以上就罚自己把整张试卷抄5遍。

2.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（每题1分，共3分）

（2）学习不仅要讲究方法还要有端正的态度以及持之以恒的努力，三者缺一不

可。（√）

（3）只要掌握了学习方法就一定能取得理想的学习成绩。（×）

（4）效仿我们班级考第一名的同学的学习方法就一定能提高学习成绩。