第3课逐帧动画-长春版八年级信息技术上册教案.pdfVIP

课题第三课逐帧动画课时2课时课型新授

教学目标：

（一）知识与技能

1.理解逐帧动画的制作方法。

2.能够导入静态图片。

（二）过程与方法

1.会根据需要插入或删除帧。

2.掌握测试影片并调整动画的方法。

（三）情感态度与价值观

培养学生的审美能力，激发学生的探究兴趣和创新精神，让学生体验制作动画的乐趣。

教学重点：1.够导入静态图片。2.会根据需要插入或删除帧。

解决措施：多实践，多操作。

教学难点：测试和调整动画播放。解决措施：多练习，多操作。

教法与学法教具与学具教师准备教学课件、多媒体网

络教室。

演示法、观察法、实践法、自学法。

教学过程

一、导入

[师]帧——是进行flash动画制作的最基本的单位，每一个精彩的flash动画都是

由很多个精心雕琢的帧构成的。我们共同来回顾一下上节课提到的帧主要有哪几种类

型？

（播放准备的视频）

关键帧——顾名思义，有关键内容的帧。

空白关键帧——空白关键帧是没有包含舞台上的实例内容的关键帧。

普通帧——在时间轴上能显示实例对象，但不能对实例对象进行编辑操作的帧。

这节课我们就共同来学习模仿传统手工“动画的方式，每一帧都由手工绘制或导入

图片完成的动画称为逐帧动画”。赶快和老师一起用Flash逐帧做一匹行走的马。

教（设计意图：创设情境，播放视频，旧知识导入，激发学生的学习探究意识。）

学

环

节二、学习新知

教师提前做好的逐帧动画《行走的马》演示。

逐帧动画所需要的素材既可以直接在Flash的舞台上绘制，也可以提前准备。要求是，

从第2幅画面开始，每一幅都是上一幅的后续，两幅画面之间有着微小的差别。动

作分解的越细，将来生成的动画就越细腻。

教师演示，学生观察模仿，激发学生学习兴趣。

（一）、导入图片制作逐帧动画

1：启动Flash，新建一个Flash文档。（观察图层和帧）

2：执行[文件]导入到舞台菜单命令，出现“导入”对话框。

3：选定要导入的图片文件horse-1.png，单击“打开”按钮将其导入Flash文档，并

显示在舞台上的默认位置。（观察帧的变化，空心圆点变成实心圆点，成为关键帧）

4：执行【插入】→【时间轴】→【空白关键帧】菜单命令，插入一个空白

关键帧，模仿第二、三步的操作将后续的一张图片导入该帧。（教师演示到此，播放

操作步骤供学生参照，练习导入多幅静态图片。）

过渡：动画的所有帧及其包含的图片都导入到舞台后，动画就基本完成了，可以在

Flash中播放。为了获得更好的播放效果，需要对动画进一步的测试和调整。（播放）

提出任务：

任务一：

教师布置任务一，试一试：学生导入图片插入帧制作行走的马

[学生动手操作，教师巡视。]

（设计意图：通过演示操作，学生进行模仿操作，使学生更好的建立新知识与旧知识

的联系，并布置任务一，学生巩固已学的知识技能。）

（二）测试和调整动画

1：执行【控制】→【测试影片】菜单命令，进入动画测试状态，以欣赏者的

身份观赏动画。

师：怎么样？看到一匹行走的马了吗？祝贺同学们第一步都成功了！

（播放）观赏学生作品一

师：观察作品，有没有不完美之处？

（1）动画播放偏快，需要进行调整。（播放）

2：在时间轴的帧控制区单击选定第1帧，执行【插入】→【时间轴】→【帧】

菜单命令，在第一帧的后面插入一个帧。[普通帧]

让学生在每个关键帧的后面均插入2个普通帧，使马的走动速度接近实际。

（2）动画位于舞台的