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大班语言活动教案及教学反思《调皮的七色光》
大班语言《淘气的七色光》
一、活动目标
1.在玩玩、学学、说说中理解故事内容。
2.会用“我是ⅹⅹ光线宝宝,我要到XX去玩,我会把ⅹⅹ变得怎么样?”的句式描述光与物体颜色的关系。
3.通过教师大声读,幼儿动情读、参加演,让幼儿感知故事。
4.引导幼儿细致观看画面,激发幼儿的想象力。
重点:会用“我是ⅹⅹ光线宝宝,我要到XX去玩,我会把ⅹⅹ变得怎么样?”的句式描述光与物体颜色的关系。
难点:会用“我是ⅹⅹ光线宝宝,我要到XX去玩,我会把ⅹⅹ变得怎么样?”的句式大胆连贯表达。
二、活动预备
1.黄、橙、绿、蓝、青、红、紫色的光线宝宝贴绒。
2.向日葵、橘子、草、大海、小螃蟹、番茄、茄子等卡片若干。
3.图谱、课件
三、活动过程:
1.熟悉七彩光知道光是有七种颜色构成的
(1)我是太阳公公,我有好多淘气的光线宝宝,你们知道它们分别是谁吗?依据幼儿的答复一一出示相应的颜色。以问好的形式特殊关注青色
(2)太阳光有几种颜色组成的?我们一起来数数
2.光线宝宝出游记学习句型
(1)光线宝宝出去玩:学习短句我是XX光线宝宝,我要到XX去。
(出示蓝色)淘气的光线宝宝天上玩够了,就偷偷地溜到地上来玩。你们猜猜蓝色光线宝宝会上哪里去玩呢?帮助提问:你为什么猜到蓝色光线宝宝会到大海里去玩?
小结:光线宝宝会选择跑到与自己颜色相一样的东西上去。
教师示范:我是蓝色光线宝宝,我静静地跳到大海里去玩(出示图谱)
提问:刚刚蓝色光线宝宝是怎么到大海里玩的?真是一个淘气的光线宝宝,你觉得它还会怎样淘气的到大海里去玩?(依据孩子们的用词,用动作仿照)
(2)光线宝宝变变变:学习短句我会把XX变得怎么样?
看我会把大海变得怎么样了?(蓝蓝的)
(3)光线宝宝变魔术:完整使用句式“我是ⅹⅹ光线宝宝,我要到XX去,我会把ⅹⅹ变得怎么样?”
①教师示范依据图谱提示用句式完整叙述句式“我是ⅹⅹ光线宝宝,我要到XX去玩,我会把ⅹⅹ变得怎么样?”描述。
刚刚教师把蓝色光线宝宝下来游玩的事,编成一句话,这句话中要说清,我是什么颜色的光线宝宝,我要上哪里去玩?我会把它变成怎么样?
教师示范,我是蓝色光线宝宝,我静静地跳到大海里玩,我会把大海变得湛蓝湛蓝的。
②谁能把刚刚蓝色宝宝下来游玩的事情讲一遍?个别学说,集体学说
3.光线宝宝变魔术:学说句型
蓝色光线宝宝玩得可乐啦,谁听见了也下来了?(出示红色光线宝宝)(出示果园)红色光线宝宝上哪里去玩?(果园里)我会把果园里的谁变得怎么样?
4.光线宝宝出游啦使用句型
(1)嘻嘻、哈哈,蓝色光线宝宝与红色光线宝宝玩得不亦乐乎,其他光线宝宝听见了,也都忍不住下来玩了。现在请每个小朋友去找一个你喜爱的光线宝宝,找到它想去的地方图片。
(2)拿到图片以后请你回到座位上,和边上的小朋友根据刚刚的“我是什么颜色的光线宝宝,我要到XX去玩,我会把XX变得怎么”的句型说说,比比谁说得最好!
(3)幼儿听要求后分散找图片,并使用句式两两描述、个别描述。
(4)你还会变成什么光线宝宝,想到哪里去玩,会把XX变得怎么样?(让幼儿想象按句型自编)
5.完整观赏故事
刚刚,教师把淘气的七彩光下来旅游的事情编成一个故事讲给小朋友们听。“听了这个故事,你觉得有什么好玩的地方?”
6、拓展
“七彩光线宝宝把世界变得那么丰富多彩,假如没有光会怎么样?
大班语言活动”淘气的七色光”反思:
大班幼儿的求知欲很强,他们不但对五彩缤纷的颜色非常宠爱,而且还对五彩缤纷的自然界布满了奇怪心,他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观看及熟悉引发出更深一步的思考。此次活动《淘气的七彩光》是主题《七彩世界》中的一个语言活动,这个活动充分调动幼儿的已有的生活阅历,通过《淘气的七彩光》这个故事让幼儿知道:颜色来源于光的作用,是淘气的七彩光宝宝从天空来到地上“玩”出来的。我们的身边到处都有七彩颜色。有了七彩颜色,画画更漂亮,装扮东西更美丽,嬉戏起来更好玩。本活动有利于帮忙幼儿成为颜色世界的探究者,发觉自然界中的很多神秘,培育幼儿对自然界探究的欲望和对生活的喜爱,
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