小学数学人教2011课标版一年级6和7加减法教材分析 .pdfVIP

6、7的加法减法教材分析

五德镇中心幼儿园杨万丽

6、7的加法和相应的减法是本单元10以内加减法的第

二部分内容的第2课时，它是在学生认识了数字6和7、比

较相邻两个数之间的大小、6和7的组成以及5以内的加减

法等内容基础上进行教学的。这些内容不仅在日常生活中有

着非常广泛的应用，而且也是学生进一步学习20以内数的

认识和加减法计算最直接的基础，是全册教材的重点内容之

一。通过系统学习6、7的加法和相应的减法，进一步熟练

和巩固计算的方法，初步体会加减法的意义。

教材安排了两个主要教学环节，首先教材呈现一副小朋“

友放风筝”的情景图和一共有“几个小朋友？”的问题，让学生

在充分观察和了解图中数学信息的基础上，从不同的角度去

思考，去计算，并列出不同的算式，培养学生观察情景图和

交流数学信息的能力。在此基础上呈现教材的问题你还能提“

出其它问题吗？”目的是引导鼓励学生从树的棵数，风筝的状

态等不同角度提出用加减法计算的问题，使学生进一步体会

加减法的意义。由于学生已具有了“5以内加减法”的知识基

础，在体现算法多样化方面重点是通过三种途径引导学生掌

握的：一是利用数的组成计算加减法，二是通过学具拼摆计

算加减法，三是通过实物、图形的观察去完成计算任务。

第二个教学环节是算一算“”，教材设计两个集合圈，左边

集合圈表示把两部分合在一起在前面已经出现过，学生都能

理解。重点是让学生理解右边集合圈里那条虚线的意思。

在巩固练习部分教材安排了练一练“”和数学游戏。练一练

第1题是读示意图，列式计算的练习，通过理解图意，巩固

6的加减法。第2题是6、7加减法的口算练习。课后教材

设计了一个数学游戏，目的是让学生在有趣的游戏中练习加

减口算。

教学目标：

1．经历观察情景图，发现、交流图中数学信息的过程。

2．会计算得数是6、7的加法和相应的减法。

3．在教师的指导下，能根据情景图提出简单的问题并解

答。

教学重点：会计算得数是6、7的加法和相应的减法。

教学难点：会计算得数是6、7的加法和相应的减法。

根据集合圈列出相就的算式。