第一节 微生物的分布 课件-人教版七年级上册（2024）生物.pptxVIP

航天员正在检测回收水中的微生物空间站中的水资源极为珍贵。航天员在使用回收水之前需要检测水中的微生物，并将结果作为判断水质的重要依据。此外，航天员还会检测空间站内空气中、设备表面的微生物。

1．什么是微生物？说说你知道的微生物有哪些。2．航天员为什么要检测回收水中和空间站内的微生物？微生物与人类的健康有什么关系？航天员正在检测回收水中的微生物3．你还能提出什么问题？

微生物的分布

一、观察菌落微生物数量众多，种类庞杂，我们周围有数不清的微生物！个体微小、结构简单的生物，统称为微生物，主要包括细菌、真菌和病毒等。

一、观察菌落细菌的个体微小，大部分真菌的个体也很微小，应该如何观察和检测它们呢？培养皿在培养皿中加入适于细菌或真菌生长的物质，制成固体培养基来培养。什么是菌落？它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。

一、观察菌落菌落：由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。菌落如何区分细菌菌落和真菌菌落？

一、观察菌落细菌菌落真菌菌落菌落较小表面或光滑黏稠，或粗糙干燥菌落较大呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状可呈白、红、褐、绿、黑、黄等颜色可呈白、黄、红等颜色

二、探究细菌和真菌的分布我们生活的环境中都有细菌和真菌吗？

检测环境中的细菌和真菌实验要求以小组为单位，汇报本小组的设计思路和实施方案。各小组选择一种环境，检测该环境中细菌和真菌的分布。针对本小组提出的问题，作出假设，设计实验探究方案。思考应如何设置对照组和控制实验变量。

检测环境中的细菌和真菌配制培养基高温灭菌、冷却接种恒温培养琼脂+牛肉汁杀死培养基上原有的细菌和真菌等微生物，冷却把接种后的培养皿放在温度适宜的地方培养将少量细菌或真菌转移到培养基上（此过程在无菌条件下进行）培养细菌、真菌的一般方法

检测环境中的细菌和真菌提出问题用肥皂或洗手液洗手能减少手上的细菌和真菌吗？作出假设用肥皂或洗手液洗手能（或不能）减少手上的细菌和真菌。

检测环境中的细菌和真菌制订并实施计划1．材料用具

检测环境中的细菌和真菌制订并实施计划（1）将9个灭过菌、装有牛肉汁培养基的培养皿按照洗手前、洗手后和空白对照，平均分成三组，每组分别标记为洗手前①、洗手前②、洗手前③，洗手后①、洗手后②、洗手后③以及空白对照①、空白对照②、空白对照③，并在培养皿上标注日期。2．实验步骤（2）用无菌棉棒分别在三位未洗手的同学的手心上取样，然后涂抹到贴有“洗手前”标签的3个培养基表面。

检测环境中的细菌和真菌（4）将三组培养皿放入37℃的培养箱中培养，一天后观察结果。（3）再请刚才三位同学用肥皂或洗手液将手洗干净，分别用无菌棉棒在其手心上取样，并涂抹到对应的贴有“洗手后”标签的3个培养基表面。用无菌棉棒分别在贴有“空白对照”标签的3个培养基表面涂抹，作为对照组。制订并实施计划（5）用肉眼和放大镜观察并记录各培养基中的菌落数，求出每组的平均值。

检测环境中的细菌和真菌制订并实施计划得出结论表达与交流用肥皂或者洗手液洗手能减少手上的细菌和真菌。3．实验结果洗手前培养皿中的菌落数量多，洗手后培养皿中的菌落数量较少，空白对照组没有菌落。

检测环境中的细菌和真菌1．为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温灭菌？为什么要用无菌棉棒？2．什么环境条件下不可能有细菌和真菌？思考高温灭菌，可以将培养皿、培养基内的细菌和真菌杀死。用无菌棉棒的目的也是防止其他微生物污染培养基。经过高温灭菌处理并密封的环境以及真空中不可能有细菌和真菌。

在空气、土壤和水中乃至我们的身体上，甚至在寒冷的极地、滚烫的热泉中都有细菌和真菌的踪迹。可以说，细菌和真菌是广泛分布的生物。二、探究细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布情况是怎样的？

三、细菌和真菌的生存条件1．食物在干燥的环境下容易发霉还是在潮湿的环境下容易发霉？为什么？2．食物在冬天容易变质还是在夏天容易变质？为什么？思考在潮湿的环境下容易发霉。夏天容易变质。3．洗净的碗容易长霉还是未洗净的碗容易长霉？为什么？未洗净的碗容易发霉。水温度有机物

三、细菌和真菌的生存条件细菌和真菌的生存需要哪些条件？生存条件水适宜的温度有机物有的需要特定的条件（如有些细菌必须在无氧条件下才能生存）

微生物的分布观察菌落细菌和真菌的生存条件菌落：由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体细菌菌落和真菌菌落的区别水适宜的温度有机物有的需要特定的条件探究细菌和真菌的分布广泛