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第三章微生物
时间:45分钟分值100分
一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分。)
1.已知Ⅰ培养基含盐,Ⅱ培养基不含盐。在Ⅰ、Ⅱ培养基上都接种甲、乙两种细菌,培养几天后结果如下图所示,Ⅰ培养基上只有乙细菌的菌落,Ⅱ培养基上甲、乙两种细菌的菌落都有。下列有关推测最合理的是()
A.Ⅰ培养基中缺少有机物 B.Ⅱ培养基中缺少水
C.乙细菌能在有盐条件下生存 D.甲细菌能在有盐条件下生存
2.某生物小组的同学利用微生物培养技术,检测了佩戴不同时间后口罩内侧的菌落数,结果如下图所示。下列叙述错误的是()
A.检测前培养基不需要进行灭菌处理
B.将口罩内侧与培养基接触的过程相当于接种
C.菌落是由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体
D.由于菌落数在2~4小时内激增,所以一次性口罩最好定时更换
3.某同学为了探究饮水机中细菌的生存条件,做了下面的实验:将同一桶纯净水每隔两天,分别定时从冷、热出水口接等量的水进行测量,测定结果如下表所示。从实验数据中可以得出()
测定时间
第一天
第三天
第五天
第七天
冷出水口的细菌数量/(个·毫升-1)
45
855
905
1075
热出水口的细菌数量/(个·毫升-1)
20
5
20
35
①每天喝热水比较健康②只是喝冷水的话,应尽快把桶中的水喝完③喝纯净水不如喝自来水
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
4.走进潮湿的地下室,往往会闻到一股霉味,这是因为()
A.霉菌大量繁殖,是菌丝发出的气味
B.霉菌的孢子四处飘散,进入鼻腔
C.霉菌大量繁殖,是有机物腐烂的气味
D.地下室过于潮湿,是水蒸气的味道
5.科学家巴斯德通过下图所示的实验,证明了细菌是如何产生的。下列对该实验的分析,正确的是()
A.该实验缺少对照组
B.该实验的变量是肉汤存放时间
C.巴斯德用鹅颈瓶盛肉汤是为了防止肉汤溢出
D.该实验证实了细菌是由原来已经存在的细菌产生的
6.下图所示为某种细菌在一定温度条件下的分裂速度曲线,下列有关叙述正确的是()
A.温度越高,该细菌的分裂速度越快
B.从t1~t2,该细菌的分裂速度随着温度的升高而加快
C.从t0~t1,该细菌的分裂速度随着温度的升高而减慢
D.该细菌分裂速度最快时的温度为t1
7.人体感染金黄色葡萄球菌可引发肺炎、脑膜炎等多种疾病,还易引发术后及烫伤后的伤口感染。青霉素的发现和应用显著改善了金黄色葡萄球菌感染后的治疗效果。下列有关说法错误的是()
A.金黄色葡萄球菌是一种细菌,青霉为一类真菌
B.青霉的生殖方式是孢子生殖,金黄色葡萄球菌为分裂生殖
C.可以通过培养金黄色葡萄球菌和青霉的菌落来区分两种微生物
D.青霉素等抗生素可用以治疗由细菌、真菌、病毒引起的多种疾病
8.在古代有人把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上。这是由于()
A.糨糊能够止血 B.“绿毛”产生的物质有杀菌作用
C.“绿毛”是一种霉菌,能止痛 D.糨糊可以防止伤口进水
9.冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾幼虫的体内,长出菌丝吸收营养物质,使幼虫僵化死亡。到了夏天,棒状菌体从虫体头部伸出,继而又释放出孢子,如下图所示。下列有关说法正确的是()
A.冬虫夏草菌是细菌
B.冬虫夏草菌可通过芽孢进行繁殖
C.冬虫夏草菌的菌丝能直接吸收有机物
D.冬虫夏草菌的细胞内没有成形的细胞核
10.下图所示为马勃,别看它样子圆滚滚的就想过去踩上一脚,它可是会“爆炸”的,并且还会喷出深褐色的“烟雾”!下列关于马勃的叙述,正确的是()
A.马勃喷出来的“烟雾”是它的休眠体——芽孢,对不良环境有很强的抵抗能力
B.马勃是一种真菌,属于原核生物
C.马勃是一种植物,它喷出来的“烟雾”实质上是它的种子
D.马勃喷出的“烟雾”实质上是它的孢子,在适宜条件下能发育成新个体
11.下面为甲、乙两种微生物的结构示意图,下列叙述正确的是()
A.甲的细胞内没有成形的细胞核 B.乙的细胞内有叶绿体
C.甲和乙都能通过分裂生殖 D.二者形成的菌落相似
12.研究人员发现,口服某一化合物能使甲型肝炎病毒的复制在一个关键步骤停止,使其无法感染肝细胞。该项研究首次展示了针对甲型肝炎病毒的有效药物疗法。下列有关该研究的叙述,错误的是()
A.甲型肝炎病毒是甲型肝炎的病原体
B.甲型肝炎病毒的复制在寄主的活细胞内进行
C.甲型肝炎病毒的复制以寄主细胞内的遗传物质为模板
D.该项研究成果为治疗甲型肝炎指明了一条有效的途径
13.下图为几种生物的结构示意图,下列有关叙述错误的是()
A.用光学显微镜就能观察到的有甲、乙、丙
B.甲、乙、丙、丁、戊都有遗传物质
C.制作酸奶用到的微生物与甲属于同一个类群
D.丙和戊都由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
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