【++初中+语文】第23课《范进中举》课件++统编版语文九年级上册.pptxVIP

范进中举

吴敬梓;吴敬梓，清代小说家。字敏轩，晚年又号文木山人，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。

《范进中举》这个片段选自《儒林外史》的第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。;科举制度;2.正式考试－－乡试、会试、殿试

⑴乡试（大比、秋闱）：每三年在省城考一次，成绩优良的秀才参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做官。第一名称解jiè元，第2－10名称亚元。

⑵会试（礼闱、春闱）：乡试后第二年在礼部考，举人参加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。

⑶殿试：由皇帝主持，贡士参加，中者皆称进士。分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，三人合称三鼎甲。;范进在20岁的时候就开始应考了，在30多年当中，他经过十几场科举考试。他在小说中一出场，年纪已经是54岁了。从20岁到54岁，范进整整考了35年的时间。在这35年中，他经历了十二三场的考试，但他始终是一个童生，童生是刚刚起步，参加初试，还没有真正获得科举考试的名分。要有一定的名分，得是秀才，才算进了学。没有秀才的身份就不能进学，还是一个老童生。像范进这样的老童生在当时是很多的。;指出这篇小说的三要素，把握故事情节。;给文章划分层次，概括大意。;仔细阅读“范进疯了”这一部分：;范进的疯态;范进中举;好了;生活富足——好！;有了身份地位——好！;;;胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格。;项目;你看到了怎样的乡邻与张乡绅？;;“回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭？

侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花！”;??者吴敬梓以喜剧的讽刺笔法展现出众人的丑态。范进最后终于清醒，十年寒窗换回一朝成名，皆大欢喜，结局圆满。但无论中举与否，范进都是一个悲剧人物，为什么这么说呢？;好;家人媳妇和丫鬟娘子都慌了，快请老爷进来——范举人三步作一步走来看时，连叫母亲不应，忙将老太太抬放床上，请了医生来。医生说：老太太这病是中了脏，不可治了！连请了几个医生，都是如此说。范举人越发慌了，夫妻两个，守著哭泣，一面准备后事。挨到黄昏时候，老太太奄奄一息，归天去了，合家忙了一夜。;无论范进中举与否，他都是一个悲剧性人物。

为了所谓的“进学”，范进从20岁一直考到54岁，把一生浪费在科举中，逆来顺受，饱尝酸辛，甚至衣食无着，家人险些饿死，此为悲剧性之一。

范进中举后喜极而疯，治好后又马上表现出虚伪、世故的一面，对胡屠户态度的变化、与张乡绅称兄道弟等都说明他早已被科举制度所腐蚀同化，扭曲了灵魂，丧失了良心，此为悲剧性之二。

从众人前后截然不同的表现来看，整个社会都有着趋炎附势的风气，这种风气引诱着读书人不惜一切代价追求功名，腐蚀着一代又一代读书人，此为悲剧性之三。;《儒林外史》是长达三十万字的章回体讽刺小说,是中国第一部优秀长篇讽刺小说,全书以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神。

全书没有一个主干，但有一个贯穿其中的中心，即：反对科举、反对礼教，讽刺因热衷功

名而造成的极端虚伪的社会风气。