【++初中+语文】第1课《消息二则》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

第1课消息二则第一单元第一课时第二课时

第一课时我三十万大军胜利南渡长江

学习目标1.了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。（重点）2.明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。（难点）3.关注时事新闻，培养读报习惯。（重点）

教学过程毛泽东（1893年12月26日—1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。作者简介

教学过程文体知识新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外必威体育精装版发生的重大事件或新气象、新成就。新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。

教学过程标题：一般包括引题、正题、副题。

导语：一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在。

结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。

教学过程标题标题一般包括引标、主标、副标。?主标（也叫正标）：概括与说明主要事实和思想内容。引标：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。（在主标之上）副标：提示报道的事实结果或作内容提要。（在主标之下）

教学过程电头电头在导语之前，一般交代通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：交代消息来源，表明材料真实，报道及时。世界五大著名通讯社：新华社（中国）美联社（美国）路透社（法国）塔斯社（俄罗斯）共同社（日本）

教学过程消息的格式消息固定的格式——“倒金字塔结构”：由主到次地组织内容，即把最重要的信息放在消息的最前面，让读者在最短的时间内把握最重要的信息。

教学过程消息的结构“倒金字塔结构”标题导语主体背景结语

教学过程渡江战役1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军于该日凌晨发起渡江战役。背景介绍

教学过程历史上“渡江战役”

国民党说：长江自古天险，曹操、苻坚都渡不过来，何况共产党？公元208年秋，曹操率领三十万大军，号称八十万，与孙刘联军在赤壁交战，结果……公元378年，八月初八，苻坚发兵长安，亲率步兵六十万，骑兵二十七万，开始大举南侵；临淝水（长江支流）结果……

教学过程渡江战役（详实背景）1.我军以木质渔船渡江。2.1949年4月，国民党军在宜昌至上海间1800余公里的长江沿线上，共部署了115个师约70万人的兵力，历经三个月修建牢固的防御工事。3.同时，以海军海防第2舰队和江防舰队一部计有军舰26艘、炮艇56艘分驻安庆、芜湖等地的长江江面，江防舰队主力计舰艇40余艘分驻宜昌等地江面，沿江巡弋；4.空军4个大队计飞机300余架分置于南京、上海等地，支援陆军作战。5.此外，美、英等国也各有军舰停泊于上海外海面，威胁或伺机阻挠人民解放军渡江。

教学过程一、从新闻要素出发学习课文六要素who(何人)what(何事)when(何时)where(何地)why（何故）how(如何)人物时间地点起因经过结果1.新闻的“六要素”。

教学过程2.练习：找出这则新闻的“六要素”。何时：(一九四九年四月)二十日午夜到二十一日(不到二十四小时)。何地：芜湖、安庆之间的长江水面上。何人：三十万人民解放军。何事：胜利南渡长江。何故：国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总司令的命令。

教学过程二、从新闻结构出发学习课文1．明确新闻基本结构：新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题：引题、主题、副题。导语：消息的第一自然段或第一句话。主体：消息的主干部分。背景：事件的历史背景、周围环境及与其他方面的联系。结语：是新闻的结尾。背景和结语常暗含在主体里，不是每一篇新闻都有。

教学过程消息有三个特