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教职工绩效工资发放意见

为加强新时代学校教师队伍建设，充分调动广大教职工工作积极

性、主动性和创造性，解决干多干少一个样、干好干坏一个样的问题，

构建科学合理、公平公正、责权利统一的激励机制。根据市委市政府

关于在全市中小学和幼儿园范围内发放教职工绩效工资的决定，现对

各学校和幼儿园发放绩效工资提出如下指导意见。

一、指导思想

以、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》

为指导，完善我市中小学教师待遇保障机制，大力提升乡村教师待遇，

赋予校长奖优罚劣的绩效工资管理权限，全面落实教职工工作量化考

核细则，细化教职工绩效考核方案，一校一策，激发广大教师的工作

热情，把市委市政府对一线教师的关爱落到实处，推动市教育事业又

好又快发展。

二、发放范围

全市在编在岗教职工，包括服务期内特岗教师和三支一扶教师。

三、发放原则

绩效工资的发放以工作量和工作业绩为依据，多劳多得，优绩

高酬，不搞平均主义和“大锅饭”。

（一）以德为先原则。把师德放在首位，注重教师履行岗位职

责的实际表现和贡献。根据教育部《新时代中小学教师职业行为十项

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准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和省教育厅《关于印

发高校教师师德失范行为处理办法中小学幼儿园教师师德失范行为

处理办法实施细则的通知》的要求，实行师德失范“一票否决”，凡

是有违规违纪行为的，取消处分期间的绩效工资。

（二）激励与制约相结合原则。各学校要形成内部激励机制和

约束机制，奖勤罚懒、奖优罚劣。根据《市教职工量化考核实施办法》，

结合学校实际，制定并完善教职工绩效考核方案，依托教务处、政教

处等相关处室，对绩效方案中的各项考核内容要做好过程记载，考核

结果与绩效工资直接挂钩，坚决杜绝无绩效考核，简单划等随意发放

绩效工资的现象发生。

（三）多劳多得、优绩优酬原则。实行工作量核定制度，参照

《市教育系统普通中小学教师工作量参考标准》，制定本校标准。各

学校要对各岗位工作量标准和每一名教职工工作量进行科学核定，鼓

励教职工多做工作，做好工作。要做到“三个倾斜”：一是重点向乡

镇学校特别是偏远的学校倾斜；二是适当向承担教育教学重任和做出

突出成绩的班主任、骨干教师、一线教师倾斜；三是适当向初中学校

和幼儿园倾斜。

（四）公开、公平、公正原则。坚持实事求是、民主公开，科

学合理、程序规范，讲求实效。各学校制定的绩效考核方案和绩效工

资发放办法要经过教工大会或教代会85%以上通过后实施，相关程序

和结果要公开透明。绩效考核采取学期考核制，每学期汇总一次，向

全体教职工公示考核结果。要增强绩效考核和绩效工资发放的透明度

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和公信力。

（五）分类考核分配原则。按岗位分为班主任、校领导、科任、

教辅四类；按业绩分为基础（含工作量）、考勤、奖励三部分，既要

有岗位考核也要有业绩考核，原则上校领导绩效工资总额不高于班主

任，各学校要制定具体的考核内容和标准。

四、发放办法

（一）发放时间。按学期发放，一年发放两次。

（二）发放分级。根据距离市区远近，划定以下标准：年人均

4,200元，适用学校为姜家街、兴华、康大营3所学校;年人均4,000

元，适用学校为吉乐、一座营、水道、野猪河4所学校；年人均3,800

元，适用学校为小杨、大湾、新合镇、牛心顶4所学校；年人均3,600

元，适用学校为山城镇中心校、一中、双兴、中和4所学校；年人均

3,400元，适用学校为海龙、进化、义民、杏岭4所学校；年人均3,200

元，适用学校为红梅镇学校、二中、湾龙3所学校；年人均3,000元，

适用学校为李炉、曙光、黑山头3所学校、城区初中学校和幼儿园；

年人均2,500元，适用学校为高中学校；年人均2,000元，适用学校

为城区小学、特教和中职学校。

五、几点要求

1.以下情况不予发放绩效工资：未承担教育教学工作的；累计