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【暑假连接课】专题06病句辨析
【暑假连接课】专题06病句辨析
修改病句是在不转变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。在学校语文中，这也是学习的重点。
在学校四班级，要学习的修改病句是学校经常会遇到的一项语文基本功考察题目。除了复习、巩固、学习的修改病句的基本方法外，又重点学习了搭配不当、重复累赘的病句修改，使语言更规范，意思表达更清楚、完整等，培育正确运用句子的良好习惯。
四班级修改病句需要把握的学问点是：
1.修改病句的原则
在不转变原来句意的前提下，对句中有明显错误的词句进行修改，使语句正确、通顺。
2.修改病句的方法
（1）读懂原句意思，找准病因，辨清病句的类别。
（2）运用修改符号，在病句上进行修改。
（3）将修改后的句子进行复查、校对，看句子是否通顺，有无新语病产生。假如发觉问题，再重新修改。
3.常用的修改符号
4.病句的类型。
病句类型
修改前的句子
修改后的句子
搭配不当
春天的北京是秀丽的季节。
北京的春天是秀丽的季节。
前后冲突
我估量他肯定把这道题做好了。
我估量他把这道题做好了。
成分残缺
成分多余
在“学雷锋”活动中，使我们受到了很大的教育。
在“学雷锋”活动中，我们受到了很大的教育。
用词不当
听说爸爸的病好了，他显出一副得意忘形的样子。
听说爸爸的病好了，他显出一副喜出望外的样子。
重复啰嗦
在班队会上，张军首先第一个发言。
在班队会上，张军第一个发言。
词序颠倒
两个新旧社会，真是天壤之别。
新旧两个社会，真是天壤之别。
指代不明
小明和小强走路时，他碰了他一下。
小明和小强走路时，小明碰了小强一下。
不合事理
昨天下午，下了一成天的雨。
昨天，下了一成天的雨。
关联词语
使用不当
假如我们生活富有了，就不应当铺张。
即使我们生活富有了，也不应当铺张。
规律混乱
农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。
农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜。
分类不当
执勤的有武警战士，有退休工人，还有白发苍苍的老人。
执勤的有武警战士，还有退休工人。
一个动词
两个宾语
昨天上午，他戴着一顶帽子和一件外套出门了。
昨天上午，他戴着一顶帽子，穿着一件外套出门了。
比方不当
祖国的万里长城像一条长蛇，在崇山峻岭之间曲折回旋。
祖国的万里长城像一条巨龙，在崇山峻岭之间曲折回旋。
5.修改病句的步骤。
（1）读懂原句，弄清本意。
（2）查找病因，确定病症。
（3）对症下药，修改病句。
（4）认真检查，完成练习。
6.修改病句的考点。
从近年来小考题的命题来看，“修改病句”的检测，主要以改正错别字和使用不当的标点符号，把用词不精确?????的地方改精确?????，把不通顺的句子改通顺等，是作为基础部分和阅读部分的连接与纽带。这就要求抓好修改病句学问的复习与力量的提高要在平常的学习中。
五班级对修改病的把握要求进一步提高，在复习、学习修改病句的基本方法的基础上，又重点学习段落的修改和考察综合运用力量的句段的修改，复习做题时，要认真对待，培育正确运用句子的良好习惯。
五班级修改病句需要储备的学问有：
1.把握句子常见的病因：①用词不当②搭配不当③成分残缺④重复啰嗦⑤自相冲突⑥指代不明
2.会用常用的修改符号。
3.把握修改方法。
（1）认真阅读，认真考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否全都。
（2）修改尽量少，保留好原意。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意;在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当的修改、调整。切忌违反原意，另起炉灶，按自己个人的意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来雕饰句子。
（3）运用多种方法进行修改。运用“增、删、调、换”的方法，进行修改。改正错别字和使用不当的标点符号，把用词不精确?????的地方改精确?????，把不通顺的句子改通顺，增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整。
4.把握修改原则：病因要查清，修改尽量少，情愿要保留。
五班级对修改病句的把握运、用比四班级难度更大一些。依据具体的语言环境在把握基本的修改病句的方法的基础上，重点学习重复累赘、指代不明等修改病句的方法以及修改语段的综合力量的运用，削减在平常说话、写作中的一些语法上面的错误，养成认真、细心的好习惯。
五班级上册修改病句的学习需要把握的学问要点整理如下图：
?一、常考题型
四班级
五班级
1.修改病句。
2.选择正确的答案。
3.推断句子的对错。
4.修改语段。
1.修改病句。
2.选择正确的答案。
3.综合推断句子的对错。
4.简单的修改语段。
5.应用文的修改。
?二、真题演练
1.（2023山东济南市槐荫区四班级期末）修改病句。
（1）我班同学争辩并听取了校长关于培育良好行为习惯的讲话。
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