专题03 扩句与缩句（讲义+试题） -2023年四升五语文暑假衔接课（统编版）.docxVIP

【暑假连接课】专题03扩句与缩句

【暑假连接课】专题03扩句与缩句

在学校四班级，扩句与缩句是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在四班级除了重点复习、学习基本的扩句缩句的方法外，还重点学习依据一个情景写一组连续的动作，把一个词语扩写成一段话等。

四班级扩句缩句需要把握的学问点是：

1.扩句

（1）什么是扩句？

扩句就是在简洁的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

（2）扩句常见的形式

①指定扩写部分式。如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。

②分步扩写式。如：哥哥是同学。哥哥是高校三班级的同学。哥哥是北京高校三班级的同学。

③按提示扩写式。如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。(指明时间，地点)。

④供应扩写词语式。如：颐和园是大公园。(北京的，一座，秀丽的)北京的颐和园是一座秀丽的大公园。

⑤自由扩写式。就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。

（3）把一个词语扩写成一段话

如：热心肠的奶奶

老奶奶真是个热心肠：遇到有人问路，她要具体地讲好一会儿，假如距离不远就把人送到目的地；去菜市场买菜，她总爱教别人怎么挑新颖的蔬菜、怎么做菜更好吃。

（4）依据一个情景写一组连续的动作

如：蝴蝶飘舞。

一只黄蝴蝶在花丛中飘舞着，它轻轻地扇动翅膀，一会儿高，一会儿低，一会儿左，一会儿右，舞得格外投入。之后它轻轻地落在花朵上，开头尽情地吸食花蜜，不久它又向另一朵花飞去。

（5）扩句要留意

保留句子原来的基本意思。加上的修饰词要精确?????，必需与“主干”搭配恰当。

2.缩句

（1）什么是缩句？

缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。

（2）缩句的方法

①保留句子的“主干”。

②要缩成最简的句子，要去掉附加成分。

③句中的否定词“不、无、没有”等，缩句时要保留。

④一般地说，要删掉以下这些：

“的”前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。例：那位年轻的老师走过来了。应缩为：老师走过来了。“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。例：老师认真地教我们。应缩为：老师教我们。“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。例：在老师的挂念下，我们取得了进步。应缩为：我们取得了进步。

3.扩句缩句的考点

“扩句缩句”的检测是语文考试中必考的学问点，包含了句子主要成分把握力量，这就要求抓好扩句缩句学问的复习与力量的提高要在平常的学习中。

五班级对扩句与缩句的要求比四班级有进一步提高。除了把握扩句、缩句的基本方法外，五班级又重点学习了把成语的意思用具体的情景表现出来，把情节说得更具体等。

五班级扩句与缩句需要储备的学问有：

1.进行扩句练习时，弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个枝叶，这样的句子会更加完整、具体。

2.缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩洁净为止。在上(中、里、下)等表示特定的条件和环境的词语应删去。

3.把成语的意思用具体的情景表现出来。

4.把情节说得更具体。

五班级对扩句缩句的考查比四班级难度更大一些。除了连续复习、学习扩句缩句的基本方法外，又重点学习把成语的意思用具体的情景表现出来，把情节说得更具体等，通过扩句和缩句体会中国文化和语言的魅力。

五班级上册扩句缩句的学习需要把握的学问要点整理如下图：

?一、常考题型

四班级

五班级

1.扩句

2.补充句子。

3.缩句

4.照样子，补充句子。

5.把一个词语扩写成一段话。

6.依据一个情景写一组连续的动作

1.扩句练习。

2.缩句练习。

3.选择推断题

4.补充句子。

5.体会修辞词语的好处。

6.把句子写生动写具体。

7.把成语的意思用具体的情景表现出来

8.把情节说得更具体把情节说得更具体。

?二、真题演练

1.（2023郑州荣阳市四班级期末）按要求写句子。

（1）深山有人家。（扩写句子）

（2）虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。（缩写句子）

（3）在括号里填上合适的词语，让句子更生动。

演出就快开头了。小明紧急得()，小华（