2017年上教师资格证高级音乐真题答案 .pdfVIP

2017年上半年中小学教师资格考试

音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析

一、单项选择题

1．【答案】D。解析：题干中提到的音乐形象是蹦蹦跳跳的袋鼠，需要选择相似情绪的术语词

汇。其中，A选项dolce是温柔的；B选项cantahile是如歌的；C选项legato是连贯的；D选项staccato

是断奏的。只有D选项断奏符合袋鼠蹦蹦跳跳的形象，故答案为D。

2．【答案】A。解析：巴洛克时期复调对位被继续沿用，并在和声主宰下形成了一种新的对位。

A选项模进这一手法是将歌曲的主题旋律或其他乐句的旋律再或他们的乐节、乐汇等作重复出现，

每一次的高度都不相同；B选项模仿指的是相同的旋律（或具有主题意义的旋律首部）在不同声部

中先后出现（完成相同旋律或加以变化），或再依次出现音乐材料的不同部分，便形成了前后呼应、

层次分明的模仿关系，与题干不符；C选项横向可动对位指把原来结合的旋律作时间的移动，如原

来在第一小节结合，第二次在第二小节结合，即作左右移动，这样的变化，称为横向可动对位，与

题干不符；D选项纵向可动对位（八度、十二度及十度复对位等）把旋律作上下移位、两旋律互换

声部等，成为复调音乐陈述乐思的特殊手段。这种作上下移动的方法即复对位，与题干不符。故答

案为A。

3．【答案】B。解析：在音乐中一个具有乐段规模的主题常常有四个过程，即曲式主题发展的

“起承转合”。第一句的“起”要明确调性，多使用主和弦，要以主和弦为中心。第二句的“承”继

续强调主和属，多用属和弦作为半终止来结束这一乐句。第三句的“转”要强调不稳定的因素，常

用下属系统，形成对比。第四句的“合”主要回到调性中心，以正格完满终止来结束全曲。故答案

为B。

4．【答案】C。解析：赋格是盛行于巴洛克时期的一种复调音乐体裁，又称“遁走曲”。乐曲开

始时，以单声部形式贯穿全曲的主要音乐素材称为“主题”，与主题形成对位关系的称为“对题”，

之后该主题及对题可以在不同声部中轮流出现，主题与主题之间也常有过渡性的乐句作音乐的对比

故答案为C。

5．【答案】B。解析：相同的旋津（或具有主题意义的旋律首部）在不同声部中先后出现（完

成相同旋律或加以变化），或再依次出现音乐材料的不同部分，便形成了前后呼应、层次分明的模仿

关系。A选项时值减缩指当应句模仿起句时，其节奏按比例加以缩短，形成旋律句法长度上的变化；

B选项时值扩大指的是当应句摸仿起句时，每个音的时值按一倍或两倍的比例加以伸长，形成旋律

句法长度上的变化叫扩大模仿。与题干相符；C选项倒影指的是当应句模仿起句时，以起句的倒影

来写作，即应句模仿起句时，其旋律以某音为轴加以倒置，形成旋律方向上的变化；D选项逆行指

当应句声部模仿起句时，以起句的逆行形式写作，即应句模仿起句时或乐节加以首尾倒置，形成旋

律方向上的变化。故答案为B。

6．【答案】B。解析：A选项《洪湖赤卫队》对应的地区为湖北；B选项《红色娘子军》对应

的地区为海南，剧本取材于海南红军琼崖支队娘子军连的真实故事；C选项《丝路花雨》是一部以

中国大唐盛世为背景、以蔚为壮观的敦煌艺术为文化底蕴，以复活的甘肃的敦煌壁画舞姿为主要舞

蹈语言的大型民族舞剧。D选项《小刀会》是由上海实验歌剧舞剧院集体创作的中国舞剧。故答案

为B。

7．【答案】C。解析：民歌原本是指每个民族的传统歌曲，不同的民族和地区都有他们自己特

有的民歌形式。歌曲谱例中的两行旋律表明是有领唱和众和的形式，是符合劳动号子一领众合的特

点，并且歌词中的“嗨”“吱”的衬词较多，故答案为C。

8．【答案】A。解析：丝竹乐，中国传统器乐形式，是一种丝弦与竹管乐器演奏的音乐。A选

项福建南音属于中国传统器乐丝竹乐的一种，由清唱与器乐两部分组成，亦称“南曲”或“弦管”

等，流行于闽南晋江、龙溪和厦门等地区。B选项十番锣鼓是清道光年间，淮安著名的民间艺人孙

敏卿将皇宫里流传到楚州已盛行多年的昆曲音乐进行了整理，加进了锣鼓打击乐器，成为“十番锣

鼓”。C选项苏南吹打是流行于江苏南部无锡、苏州、常州、宜兴一带的吹打乐；D选项冀中管乐俗

称“河北吹歌”，是流行于河北民间的吹打音乐。以吹管乐器为主，吹奏的曲目大多是民歌和戏曲唱

腔，它的演奏形式生动活泼，音乐格调清新刚健，富有地方特色。故答案为A。

9．【答案】D。解析：《青藏高原》是电视连续剧《天路》的主题歌，由作曲家张千一作词作曲，

李