2016年8月11日山东省烟台市开发区教师招聘考试《教育理论+综合写作》真题（精选）（解析）.pdfVIP

2016年8月11日山东省烟台市开发区教师招聘考试《教育理论+综

合写作》真题（精选）（解析）

1本题考查的是教育的定义。广义的教育：泛指增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的

思想和品德，完善人的个性的一切活动。广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教

育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影

响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。题干中表述的为广义的教育。

故表述正确。

2教学设计是指根据教学目标和教学对象的特点，运用系统方法，对课程资源进行有机组合，对教学过

程进行系统规划、选择、安排、确定的构想过程。教学原则是人们根据一定的教学目标、遵循教学规

律而制定的指导教学工作的基本要求。

故表述错误。

3本题考查的是德育过程的基本矛盾。德育过程的矛盾是指在德育过程中各要素、各个部分之间的矛

盾，主要包括教育者与受教育者的矛盾，教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者与德育内容、方

法的矛盾，受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾等。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向

学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这是德育过程中最重要的、最具有决定性的矛

盾，是德育过程的主要矛盾，这一矛盾一直贯穿于德育过程，影响着其他的矛盾，并且其他矛盾也要

服从于它。

故表述正确。

4本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》。《义务教育法》第十一条规定：适龄儿童、少年因身

体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或

者县级人民政府教育行政部门批准。

故表述错误。

5本题考查的是教学方法。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引

起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。实习作业法，又称实习

法，是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他

活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。所以题干指的是实习作业法。

故表述错误。

6本题考查的是《义务教育法》。《义务教育法》第十二条规定：地方各级人民政府应当保障适龄儿

童、少年在户籍所在地学校就近入学。而非题干所讲必须在居住地学校入学。

故表述错误。

7本题考查的是法律法规相关内容。我国在《义务教育法》中，规定了义务教育阶段学校建立教师资格

考核制度，对合格教师颁发资格证书。在后来制定的《教师法》以及《教师资格条例》中，规定了在

各级各类学校实行资格制度，对教师的资格分类、教师资格条件、教师资格考试、教师资格认定都有

具体规定。

故表述正确。

8本题考查的是教育目的的层次结构。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受

教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途

径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节。因此，D项正确。

A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

9

本题考查的是智力测验。IQ（智商），即智力商数(IntelligenceQuotient)，系个人智力测验成绩和同

年龄被试成绩相比的指数，是衡量个人智力高低的标准。IQ最早是由德国心理学家施太伦提出，美国

斯坦福大学教授推孟在他对比纳量表所作的修订中，釆用了施太伦称之为心理商数的这个概念，并改

为智力商数(简称智商，即IQ)。自此之后，根据智商评定智力高低的观念普遍流行。因此，C项正确。

A项：法国心理学家比奈编制比奈量表。首发于1905年，比奈被称为近代智力测验之父，比奈量表是

第一个正式发表的智力测验。与题干不符，排除。

B项：施太伦最著名的成果之一是关于智商的概念。早在19世纪末，施太伦就以他特有的见解研究了智

力测验，而他在1912年出版的《智力侧验的心理学方法》一书，则全面地阐述了智商的概念。为了在

比纳一西蒙测验的基础上正确地估计儿童的智力，而又不受绝对操作成绩及实际年龄的影响，施太伦

提出用儿童的实际年龄(CA)去除比纳一西蒙测验获得的心理年龄(MA)，为避免小数，再乘以100，所