2024小学数学教师期中总结与反思（32篇）.pdfVIP

小学数学教师期中总结与反思精（选32篇）

小学数学教师期中总结与反思篇1

考试总体情况有些不理想。为总结经验，补不足，特做如下分析

与反思：

一、考试情况概述，

试卷是人教版小学数学一年级下册期中考试，考核对象是一年级全

年级学生，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一

笔试形式，由教务处统一命题，我所任教的两个班一（1）和一2（）共

64名参加考试，两个班的合格率均为93.75%,96.88%,-（1）班优秀

率为81.25%,一（2）班优秀率为84.38机整体情况分析，应提高学困

生的成绩。

二、试卷题目难易分析：

试卷难易程度总体适中，基础题考核面全，呈现的基础性强，后部

分应用题，稍有偏难，一年级部分学生达不到那种审题能力。

三、考试情况分析：

1、基础题上失分。大部分学生基础知识的掌握情况不错，个别由

于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。因此，要想在基

础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高认知

水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且

求对、求好的解题标准。

一班呈现两极分化现象特别严重，个别四五个孩子失分特别多，下

一步将加大力度对后进生进行补救措施。

2、应用题上失分。拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解

决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生的审题

能力不强，说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，灵

活解决问题Q

3、学生没有养成检查的习惯，甚至可以说不会检查，做完之后就

玩，也导致有落题、丢题现象。

三、自我反思及努力方向：

1、必须夯实数学基础。

扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究

一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学

生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程。力争在第一遍教学中让

学生过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验

知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真

正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵

活运用、举一反三了°否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果转弯，学

生就不知道如何解决了。

2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。

教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习,

有意识的培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，培

养学生良好的解题习惯。

3、接下来我将不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、

分析问题并解决问题°

4、重视考后反思，师生家长共同分析试题。

教师和学生要过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学

生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和

学的有效性、针对性。

5、关注、强化学生中的弱势群体。

做好后进生的补差转化工作是我亟待解决的实际问题，接着我将从

“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作：坚持“补心”与“补课”

相结合，与后进生多沟，消除他们的：帮助后进生形成良好的学习习

惯：加强方法指导：严格要求后进生，从最基础的知识抓起：根据学生

差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发

展。

6、作为一年级两个班的数学任课教师，再次要加强学习习惯和主

动学习能力的培养。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过

程与能力发展并重。继