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教案：走进生物实验室

苏村中学李春成

一、教学目标

A知识性目标

1熟悉生物实验室的设施，了解实验室规则，尤其是《学生实验

守则》。

2认识显微镜的结构（各部件的名称）及各部件的作用。

3识别实验中常用的实验器具及其用途。

B技能性目标

学会使用显微镜进行观察的方法。

C情感性目标

1养成良好的实验习惯和爱护实验用品的良好习惯。

2认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯。

二、教学重点、难点：

1教学重点：

认识显微镜各个部件及其作用。

2教学难点：

认识生物实验室的设施，了解实验室规则，认识常用的生物实验

器具，认识显微镜各个部件及其作用。

三、课前准备：

显微镜、镊子、烧杯、放大镜、酒精灯等常用的实验器具。

四、教学过程

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（一）身边事：

生物实验室是同学们学习生物学知识和技能的重要场所。为了确

保实验顺利进行和同学们的人身安全，我们一定要遵守好实验室规

则，学会正确地使用仪器、设备的方法。

提出问题，导入新课：

那么，我们进入生物实验室后，应注意哪些事项呢？

（二）探究竟：共有4项内容

1熟悉我校生物实验室的设施，了解实验室规则，如：《学生实

验规则》，《关于仪器损坏、丢失的赔偿规定》等。

2认识显微镜的各主要部件，了解它们的作用。

3在教师的指导下，尝试使用显微镜观察小物体，如毛发，形成

“显微镜能起放大作用”的感性认识。

4认识一些常用的生物实验器具，了解其用途。

（三）知识链：

1生物实验室是学习生物学知识和技能的重要场所。

2显微镜是研究生物科学不可缺少的观察仪器，它可以帮我们观

察到肉眼看不到的微小结构。显微镜的结构（各部件的名称）见教材

P3图1-1.

3显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。光学显微

镜的放大倍数为40-1500倍。

4显微镜的用途：非常广泛。

5常用的生物实验器具：有14种，讲讲它们的用途。

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6使用实验器具进行生物实验时应注意的事项。

（四）小结。

（五）作业：做教材P5的“当堂练”第1－3题。

五课后反思：

通过本节课的学习，同学们熟悉了我校生物实验室的环境和设

施，了解了生物实验室的一些规则，尤其是《学生实验守则》，认识

了显微镜的结构，即各个部件的名称及其作用，知道了显微镜的放大

倍数的计算公式以及显微镜的广泛应。可以说，通过本节课的学习，

同学们收获不小，受益匪浅。