教科版小学科学三年级上册《认识气温计》教学设计.docx

教科版小学科学三年级上册《认识气温计》教学设计

一、教材分析

《认识气温计》是教科版小学科学三年级上册《天气》单元的第三课。本单元以天气为主题，引导学生关注天气现象，了解天气变化对人们生活的影响。《认识气温计》一课在整个单元中起着承上启下的作用，学生在前面两课已经对天气的一些基本要素如云量、降水量等有了初步的认识，本节课将引导学生认识测量气温的工具——气温计，并学会正确使用气温计测量气温。

教材首先通过展示不同类型的气温计，让学生对气温计有一个直观的认识。接着，教材详细介绍了气温计的结构，包括液泡、液柱、刻度等部分。然后，教材引导学生学习如何认读气温计上的温度，并通过实际测量活动，让学生掌握正确使用气温计的方法。

本节课的内容不仅与学生的日常生活密切相关，而且对于培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力都具有重要意义。

二、教学目标

（一）科学知识目标

1.认识气温计是测量气温的工具，了解气温计的结构和功能。

2.掌握气温计的读数方法，能够正确读出气温计上的温度。

3.知道气温的单位是摄氏度，用符号“℃”表示。

（二）科学探究目标

1.能够观察气温计的结构，描述其各部分的功能。

2.学会正确使用气温计测量气温，并记录测量结果。

3.通过对比不同地点、不同时间的气温，初步了解气温的变化规律。

（三）科学态度目标

1.对测量气温表现出兴趣和好奇心，积极参与课堂活动。

2.培养学生认真观察、准确记录的科学态度。

3.意识到天气变化与人们生活的密切关系，关注天气变化。

（四）科学、技术、社会与环境目标

1.了解气温计的发明和发展，体会科学技术对人类生活的影响。

2.认识到准确测量气温对于天气预报、农业生产等方面的重要性。

三、教学重点

1.认识气温计的结构和功能。

2.掌握气温计的读数方法和正确使用方法。

四、教学难点

1.理解气温计的工作原理。

2.准确读取气温计上的温度。

五、教学策略

1.直观教学法：通过展示实物气温计、图片、视频等，让学生直观地认识气温计的结构和功能。

2.探究式教学法：引导学生通过观察、实验、讨论等方式，自主探究气温计的读数方法和使用方法。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成测量气温的任务，培养学生的合作意识和团队精神。

4.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中学习如何使用气温计测量气温，体会科学知识与生活的联系。

六、教学准备

1.教师准备：各种类型的气温计、多媒体课件、记录表。

2.学生准备：科学记录本、笔。

七、教学过程

（一）导入新课

1.创设情境：播放一段天气预报的视频，引导学生关注天气预报中的气温信息。

设计意图：通过观看天气预报视频，激发学生的学习兴趣，让学生意识到气温是天气预报中的一个重要要素，从而引出本节课的主题——认识气温计。

2.提问：同学们，你们知道天气预报中的气温是怎么测量出来的吗？

设计意图：通过提问，引发学生的思考，激发学生的求知欲。

（二）认识气温计的结构和功能

1.展示实物气温计：教师拿出一个气温计，向学生展示，并让学生观察气温计的外形。

设计意图：通过展示实物气温计，让学生对气温计有一个直观的认识。

2.引导学生观察气温计的结构：教师引导学生观察气温计的结构，包括液泡、液柱、刻度等部分，并让学生说一说各部分的名称和功能。

设计意图：通过引导学生观察气温计的结构，培养学生的观察能力，让学生了解气温计的各部分结构及其功能。

3.讲解气温计的工作原理：教师通过图片、动画等形式，向学生讲解气温计的工作原理，即利用液体的热胀冷缩性质来测量温度。

设计意图：通过讲解气温计的工作原理，让学生理解气温计的测量原理，为后续的读数和使用方法的学习打下基础。

4.介绍气温计的类型：教师向学生介绍不同类型的气温计，如玻璃管气温计、电子气温计等，并让学生说一说它们的特点和用途。

设计意图：通过介绍不同类型的气温计，让学生了解气温计的多样性，拓宽学生的知识面。

（三）学习气温计的读数方法

1.观察气温计上的刻度：教师引导学生观察气温计上的刻度，让学生说一说刻度的特点和单位。

设计意图：通过观察气温计上的刻度，让学生了解气温计的刻度特点和温度单位，为读数方法的学习做好准备。

2.讲解读数方法：教师通过实物演示和图片展示等方式，向学生讲解气温计的读数方法，即先看液柱在零刻度以上还是以下，然后看每一小格代表多少摄氏度，最后读出液柱所指的温度值。

设计意图：通过讲解读数方法，让学生掌握正确的读数方法，提高学生的读数准确性。

3.练习读数：教师出示几个不同温度的气温计，让学生进行读数练习，并让学生说一说读数的方法和过程。

设计意图：通过练习读数，让学生巩固所学的读数方法，提高学生的读数能力。

（四）学习气温计的使用方法

1.介绍使用气温计的注意事项：教师向学生介绍使用气温计的注