教科版小学科学三年级上册《混合与分离》教学设计.docx

教科版小学科学三年级上册《混合与分离》教学设计

一、教材分析

《混合与分离》是教科版小学科学三年级上册“水”单元的第6课。本单元以水为研究对象，引导学生认识水的基本特征、水在自然界的循环以及水在生产生活中的重要作用。在前面几课的学习中，学生已经对水的颜色、气味、状态等有了初步的认识，并且了解了水的溶解现象。本课通过引导学生对盐和沙的混合与分离实验，进一步加深学生对物质混合与分离方法的理解，培养学生的观察能力、实验操作能力和思维能力。

（一）教材内容结构

1.聚焦：提出问题“如果把盐和沙混合在一起，我们能很容易地把它们分开吗？”引发学生对混合与分离的思考。

2.探索：通过实验活动，让学生尝试用不同的方法将盐和沙分离，并观察实验现象。

3.研讨：组织学生对实验过程和结果进行讨论，交流分离盐和沙的方法以及在生活中的应用。

4.拓展：引导学生思考生活中还有哪些混合在一起的物质可以用类似的方法分离，拓展学生的思维。

（二）教材的地位和作用

本课是在学生对水的基本特征和溶解现象有了一定认识的基础上进行的，通过对盐和沙的混合与分离实验，进一步加深学生对物质性质和分离方法的理解，为后续学习物质的变化等内容奠定基础。同时，本课的实验活动也有助于培养学生的动手能力和科学思维，提高学生的科学素养。

二、教学目标

（一）科学观念

1.知道有些物质混合后可以分离，分离的方法不同，是根据物质的性质决定的。

2.了解盐能溶解在水中，沙不能溶解在水中的性质。

（二）科学思维

1.能够运用分析、比较、归纳等方法，对盐和沙的混合与分离实验进行思考和总结。

2.培养学生的逻辑思维和创新思维能力。

（三）探究实践

1.能够设计并进行盐和沙的混合与分离实验，观察实验现象，记录实验结果。

2.学会使用过滤、蒸发等实验器材，掌握实验操作方法。

（四）态度责任

1.培养学生对科学实验的兴趣和好奇心，积极参与实验探究活动。

2.让学生体会到科学知识在生活中的应用，增强学生的环保意识和节约意识。

三、教学重点

1.掌握盐和沙的分离方法。

2.理解物质混合与分离的原理。

四、教学难点

1.引导学生设计合理的实验方案，进行盐和沙的分离实验。

2.帮助学生理解物质的性质与分离方法之间的关系。

五、教学策略

（一）问题驱动法

以问题为导向，引导学生思考盐和沙混合后如何分离，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

（二）实验探究法

通过实验活动，让学生亲身体验盐和沙的混合与分离过程，培养学生的动手能力和科学思维。

（三）小组合作法

组织学生进行小组合作学习，共同设计实验方案、进行实验操作和讨论交流，培养学生的合作意识和团队精神。

（四）多媒体辅助教学法

运用图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解实验原理和操作方法，提高教学效果。

六、教学准备

（一）教师准备

1.实验器材：盐、沙、水、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、蒸发皿、三脚架、酒精灯、火柴等。

2.多媒体课件：包含盐和沙混合与分离的实验视频、图片等资料。

（二）学生准备

1.记录单和笔。

2.课前预习相关内容。

七、教学过程

（一）聚焦

1.导入新课

师：同学们，在我们的生活中，有很多物质会混合在一起。比如，我们在做饭的时候，会把盐和糖混合在一起；在建筑工地，会有沙子和水泥混合在一起。那么，如果把盐和沙混合在一起，我们能很容易地把它们分开吗？今天，我们就来一起研究这个问题。

设计意图：通过生活中的实例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2.提出问题

师：请同学们思考一下，盐和沙混合在一起后，会有什么变化呢？我们可以用什么方法把它们分开呢？

设计意图：引导学生对盐和沙的混合与分离进行思考，为后续的实验探究活动做好铺垫。

（二）探索

1.观察盐和沙的特点

师：在进行实验之前，我们先来观察一下盐和沙的特点。请同学们看一看、摸一摸、闻一闻盐和沙，然后把你们的观察结果记录下来。

学生观察盐和沙，并记录观察结果。

师：谁来分享一下你们的观察结果？

生1：盐是白色的，颗粒很小，摸起来很细腻。

生2：沙是黄色的，颗粒比盐大，摸起来比较粗糙。

生3：盐没有气味，沙也没有气味。

设计意图：让学生通过观察盐和沙的特点，了解它们的外观、质地等性质，为后续的实验探究活动提供依据。

2.设计实验方案

师：现在我们知道了盐和沙的特点，那么我们可以用什么方法把它们分开呢？请同学们以小组为单位，讨论一下实验方案。

学生小组讨论实验方案。

师：哪个小组来分享一下你们的实验方案？

生1：我们可以把盐和沙放入水中，盐会溶解在水中，沙不会溶解，然后我们可以用过滤的方法把沙和盐水分离。

生2：我们也可以先把盐和沙混合在一起，然后用筛子筛，把沙筛出来，剩下的就是盐。

生3：我们还可以用磁铁把铁屑从盐和沙的混合物中吸出来，因为盐和沙都不能被磁铁吸引。

设计意图：通过小组讨论