人教版一年级上册数学第二单元《用加、减法解决问题》教学课件（新教材）.pptx

教学课件人教版一年级上册数学（新教材）

二6～10的认识和加、减法用加、减法解决问题

同学们，还记得前几节课我们都学习了哪些内容吗？通过数的分与合我还可以解决有关6、7的简单问题呢。我认识了数6～9。我还学习了6～9数的分与合呢。复习引入

新知探究从图中你都发现了哪些信息？

我发现这里有很多小鹿和天鹅，后面还有几棵大树，大树的下面还有一些蘑菇。我还看到了这里有一些文字信息。

我看到了这里一共有8只小鹿。这里写着是9只呢，你少数了一只5

刚才大家有的是通过看图，数出有9只小鹿，有的是从文字中知道有9只小鹿，比较一下，你觉得哪种方法好？我觉得还是看文字中的信息比较好，数的比较容易出错，而且数的还比较慢。

刚才大家从图中获得了很多信息，你能提出哪些问题呢？我发现了一个问题，还剩几只小鹿？？

一共9只是整体，3只是整体里的一部分，剩下的就是另一部分。？？？？

一共有9只小鹿是整体，跑走了3只小鹿是整体里的一部分，还剩的几只是整体里的另一部分。你能试着用算式来表示吗？从整体中去掉一部分，求另外一部分用减法。列式是9－3＝6。？？？

阅读理解一共有9只 ，跑走3只。还剩几只 ？分析解答这样列式对吗？我们一起来检查一下。用剩下的6只加上原有的3只等于9只，与题目中的信息相对应。回顾反思6＋3＝9（只）?9－3＝6（只）还剩6只小鹿。?

回顾一下我们刚才解决问题的过程。从图中找到相关信息和问题分析信息和问题之间的关系选择计算方法并列式检验计算结果

继续观察这幅图，看看你还能提出哪些问题？

阅读理解树根处有6朵 ，左边还有2朵。一共有几朵 ？分析解答

阅读理解分析解答树根处有6朵 ，左边还有2朵。一共有几朵 ？回顾反思一共有8朵 。1234567 8

仔细观察这幅图，你还能提出哪些问题呢？

阅读理解一共有8只 ，游走了3只。还剩几只 ？

回顾反思3＋5＝8（只）还剩5只 。阅读理解一共有8只 ，游走了3只。还剩几只 ？分析解答8－3＝5（只）？

？个8个8－5＝3（个）知识运用

？个8个8－3＝5（个）

？个5＋3＝8（个）

要求一个问题，就要找到和问题有关的两个信息。画图是个好帮手。还知道了怎样检查，可以先看看方法是不是正确，然后再看算的对不对。在刚才解决问题的过程中，你有哪些收获呢？总结反思

同学们，截止到今天我们一起学习了1～9数的认识和简单的加、减法，你有哪些收获？用你喜欢的方式呈现出来。课后活动

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