北师大版(2024)七年级上册生物第3单元4.4《运输作用》教学设计.pdfVIP

北师大版（2024）七年级上册生物第3单元4.4《运输作用》教学

设计

课题：《运输作用》

科目：初中生物学

年级：七年级上册

版本：北师大版（2024）

课时：1课时

一、教学内容

《运输作用》是北师大版（2024）初中生物学七年级上册第三单

元《植物的生活》第四章《绿色开花植物的生活方式》中的课文。主

要内容包括植物体内水分和无机盐的运输、有机物的运输以及运输作

用对植物生长和生存的意义。通过对这些内容的学习，学生将了解植

物体内物质运输的途径和方式，以及运输作用在植物生命活动中的重

要性，为进一步理解植物的整体生命活动和生态系统中的物质循环奠

定基础。

二、设计理念

1.直观演示与实验探究相结合：通过直观的图片、视频展示和

实验操作，让学生亲眼观察植物体内物质运输的现象，增强学生的感

性认识，培养学生的观察能力和实验探究能力。同时，引导学生对实

第1页共14页

验现象进行分析和思考，从而深入理解运输作用的原理和机制。

2.启发式教学：在教学过程中，设置一系列问题情境，启发学

生主动思考，激发学生的好奇心和求知欲。引导学生通过自主探究、

小组讨论等方式解决问题，培养学生的思维能力和创新精神，让学生

在学习过程中逐渐掌握学习方法，提高自主学习能力。

3.联系生活实际：将植物运输作用的知识与农业生产、日常生

活中的实际现象相结合，让学生感受到生物学知识与生活的紧密联系，

提高学生运用所学知识解释和解决实际问题的能力。同时，培养学生

关注生活、关注自然的情感态度，增强学生对生物学科的兴趣和热爱。

4.构建知识体系：注重知识的系统性和逻辑性，引导学生将运

输作用与植物的其他生理过程（如光合作用、呼吸作用等）联系起来，

构建完整的植物生命活动知识体系。帮助学生理解植物体内各部分之

间相互协调、相互依存的关系，培养学生的综合分析能力和整体观念。

三、教学目标

（一）知识目标

1.描述植物体内水分和无机盐的运输途径和方向。

2.说出植物体内有机物的运输途径和方向。

3.阐明运输作用对植物生长和生存的重要意义。

（二）能力目标

1.通过观察植物茎的横切面和纵切面，培养学生的观察能力和

分析能力。

2.设计并实施探究植物体内水分和无机盐运输的实验，提高学

第2页共14页

生的实验设计和操作能力。

3.运用所学知识解释生活中与植物运输作用相关的现象，培养

学生的知识迁移能力和解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.认同植物体内物质运输的神奇和精妙，培养学生对生命科学

的敬畏和热爱之情。

2.体会植物运输作用与农业生产和生态环境的密切关系，增强

学生的社会责任感和环保意识。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.植物体内水分和无机盐、有机物的运输途径和方向。

2.运输作用对植物生长和生存的意义。

（二）教学难点

1.理解植物体内物质运输的动力来源和机制。

2.探究植物体内水分和无机盐运输的实验设计及结果分析。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、带叶的新鲜枝条（如杨树、柳树等）、

放大镜、刀片、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜、红墨水、酒精、碘

酒、滴管、培养皿、小烧杯、棉花、凡士林、带根的植物幼苗（如天

竺葵）、相关图片和视频资料等。

2.学生准备：预习课文，收集有关植物运输作用的资料。

六、教学过程

第3页共14页