人教版一年级上册数学第四单元《简单加、减法》教学课件（新教材）.pptx

教学课件人教版一年级上册数学（新教材）

四 11～20的认识简单加、减法

口算下面各题。6＋4＝105－3＝29＋0＝910－6＝47＋1＝88－5＝3复习引入

新知探究？个怎样列式？

？个10＋3＝求整体是多少，要把两部分合起来。

10＋3＝13（个）左边有10个樱桃，我就从10后面接着数11、12、13。方法一：数一数？个

我用小棒来计算。方法二：数的组成1个十3个一10＋3＝13

尝试算一算。10＋2＝1210＋4＝1410＋5＝1510＋7＝1710＋9＝19你发现了什么？

10＋2＝1210＋4＝1410＋5＝1510＋7＝1710＋9＝19十几是由1个十和几个一组成的。10加几就等于十几。

13个怎样列式？？个

方法一：数的组成1个十 和3个一13－3＝10（个）13是由1个十和3个一组成的，去掉3个一就剩下了1个十。

10＋3＝13（个）13－3＝10（个）13－10＝3我是根据前面算过的加法算式10＋3＝13来计算13－3的。13－10＝3解决的是什么问题？方法二：想加算减

？个13个13－10＝3（个）除了用想加算减的方法，还可以用什么方法？

1个十 和 3个一用数的组成来进行计算。

10＋3＝1313－3＝1013－10＝3观察三个算式，你发现了什么？十几减几就等于十，十几减十就等于几。

？个11＋2＝

方法一：数一数11＋2＝13＋1＋1我用数一数的方法。

方法二：数的组成11＋2＝13我用小棒来计算。1个十3个一为什么要先把1根和2根合在一起呢？

方法三：计数器11＋2＝13先用11个位上的1和2合起来就是3，1个十和3个一合起来是13。十位 个位为什么要在个位上添两颗珠子呢？

十位 个位计算的过程有什么相同的地方？11＋2＝13＋1＋1都是在11这个数上再添2个一。把1个一和2个一先合并在一起，然后再和1个十合起来。

？个13个怎样列式？13－2＝因为要求左边有几个，就要从13这个整体里去掉右边的两个。

13－2＝11可以往回数：12、11。因为11＋2＝13，所以13－2＝11。十位 个位

在计算这两道题时，有什么相同的地方？个位上的数相加减，十位上的数不变。11＋2＝13 13－2＝11

11＋2＝13 13－2＝11在加减法算式中，每部分都有自己的名称，你知道吗？加数o 和数被减数减 差数

知识运用1.填一填。10 ＋ 6 ＝ 1616 － 6 ＝ 1016 － 10 ＝ 6

2.看图列式。＋133＝ 16（颗）？颗13颗17支？支－175＝ 12（支）

总结反思学习完本节课，你有什么收获？又产生了什么新的问题？我学会用数的组成和想加算减的方法计算加法和减法。我知道加法算式和减法算式中各部分的名称。我还想学习更大数的加减法。

课后活动口算下面各题，并说一说你是怎么算的？10＋4＝11＋4＝13＋5＝14－10＝15－4＝18－5＝

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