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2024-11-07 发布于湖南
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《在灿烂阳光下》教学反思.doc

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《在灿烂阳光下》教学反思

惠农区回民学校王海英

歌曲《在灿烂阳光下》选自湘版七年级上册第七单元第一课时，《在灿烂阳光下》是为了庆祝祖国六十大庆而作。是一首四声部混声合唱的大型作品，是歌颂体裁，歌颂了中国共产党的领导。曾经苦难、几经风雨，共产党领导我们走向了和平稳定和繁荣。是由我国音乐家印青创作的，作品采用了一种南北方音乐融合为一体的创作手法，赋予了音乐一种独特的魅力。一举夺获了中国文学艺术联合会、中国音乐家协会第四届金钟奖。

《音乐课程标准》明确指出：“在音乐教学中要把情感态度与价值观放在首位，突出情感体验”。围绕这一目标，这节课我通过采取“创设情境—欣赏体验—演唱感受-拓展延伸”的教学手段。提高学生的音乐素养，扩展学生的音乐视野，丰富学生的情感体验，激发学生的爱国热情，对自己的祖国充满了自豪和赞美。通过这节课的教学能使学生感情地演唱《在灿烂阳光下》，表达对中国共产党的深情厚谊。能够用均衡、和谐的声音表现二声部合唱部分，感知音乐的魅力。能准确而富有感情的演唱，理解把握歌曲《在灿烂阳光下》的情绪及表现内涵，感受对祖国的感激和赞颂之情。学生积极主动参与，学唱二声部并用和谐统一的声音完成二声部的演唱。七年级学生正处在变声期，对音准的把握不稳定，演唱二声部的歌曲声音不容易统一。