走进《汤姆·索亚历险记》评课表-张丽.docVIP

走进《汤姆·索亚历险记》评课表-张丽.doc

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汪世梅语文名师工作室

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汪世梅语文名师工作室成员评课表

2024年第(1)期

活动主题

“深读一篇文漫步一本书”

主题教研活动

评课人

张丽

活动

时间

2024.3.20

地点

录播室

主持人

汪世梅

执教内容

走进《汤姆·索亚历险记》

(统编版六年级下册)

执教人

余金秀

《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景,是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克,各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙,竟施出诡计,不但使别的孩子心甘情愿代替他工作,还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去,人们以为他们淹死了,正在教堂为他们举行丧礼,而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动,虽然不能给我们做模范,但是,他为了正义,毅然地挺身出来作证人,拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余,居然和夏克破获了一桩谋杀案,成为众人钦佩的小英雄。

余老师这节课有以下几处亮点:

出示名言,营造读书的氛围(多媒体打出关于《汤姆·索亚历险记》这本书的名言,引发学生的阅读兴趣)

二、幻灯出示阅读题,师生共同完成。阅读梗概,了解小说内容。教师相机提醒学生留意:梗概中写到了汤姆的几次历险?主要写的是哪次历险?你从哪知道的?使学生能比较准确地概括主要内容。

三、学生自问自答,这一环节加深学生阅读的印象。

四、浏览精彩片段,体会人物特点和语言特点。

五、主问题引导

1.你觉得汤姆是个怎样的孩子?哪些地方给你的印象最深?

2.你有没有不喜欢的角色?为什么?引导学生根据自己的感受来交流,学生可能认为事件精彩,可能认为语言精彩,只要有所体会就可。教师根据学生的感悟,相机引导学生注意语言幽默夸张的特点,读相关语段。

五、你又和他一样的经历吗?为什么(联系现实)

总之:汤姆索亚不仅仅是为儿童所作的个多面性人物,更是为使所有人回忆童年,梦想童年所刻画出来的一个小精灵。其实孩子的顾皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫,这种童真过了孩童时代就很难再寻,能让我们找到的,就只有一点点偶尔才会想起的回忆。

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