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中班下学期教研活动总结报告

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中班下学期教研活动总结报告

中班下学期教研活动总结报告

本学期，我班教研组以幼儿园一日生活常规要求为指导，根据本班幼儿的实际情况，结合课题，开展有效的教学活动，提高保教质量，促进幼儿身心和谐发展。

一、用“环境”来引发幼儿对知识的好奇与渴望。

为了给幼儿创造一个舒适、优美、富有教育意义的学习环境，我们在布置活动区、主题墙、装饰美化幼儿园的同时，大量引入幼儿的作品以及教师制作的各类手工艺品，如教师教幼儿制作的纸玩具、手链、挂饰等等。这些作品成为幼儿探索世界的物质财富，成为幼儿学习的工具。幼儿在与环境的互动中，积极参与各种教育活动，从中感知到学习的乐趣，激发幼儿对知识的好奇与渴望。

二、用“游戏”来激发幼儿参与活动的兴趣。

游戏是幼儿的基本活动形式，也是适合于幼儿身心发展特点的一种独特的活动形式。在游戏中幼儿心情愉快，思维活跃，接受能力强，想象丰富，有利于幼儿学习和巩固对自我及周围环境的认识，巩固和加深获得的愉快情绪体验。因此我们在日常活动中注重以游戏形式来引导幼儿主动学习，让幼儿在玩中学，在玩中得到快乐，在快乐中获得发展。例如：在开展“我是中国人”主题活动时，我们让幼儿通过游戏“我是谁”、“画五官”、“祖国妈妈”、“祖国真大”等游戏形式让幼儿更深入地了解祖国的名胜古迹、传统节日、少数民族等。在“商店”游戏中模拟购物，在“超市”中售货和付款等社会行为规则的强化。由于游戏是幼儿感兴趣的活动形式，所以幼儿学习起来感到很快乐。

三、用“家长资源”来促进主题活动的开展。

幼儿园教育的特点是注重家园合作，我们要求教师在活动中切实转变观念，为家长树立榜样，引导家长一起以实际行动来推动幼儿的全面发展的教育理念。我班开展了“新年快乐”主题活动，“家家乐”活动以前必须要先打电话预定才可以到场参观。“中秋”和“国庆”等节假日的活动邀请家长来园参加联欢活动。通过这些活动不仅让家长进一步了解自己的孩子和幼儿园的教育理念，也拉近了家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿园与家长之间、幼儿园与社会之间的距离。

四、用“教学反思”来提高教师的专业水平。

我班教研组重视教学反思环节。每学期每位教师至少要准备2次公开课，要求认真上好每节课并积极做好课前准备、课后的反思和自我评析工作。每周定期开展1次集体备课活动，针对活动中出现的问题及时进行反思和探讨，寻求问题的解决策略。通过这些措施的落实，使教师明白教学反思的重要性，从而更加注重反思这一教学环节，提高教师的专业水平。

五、继续做好家长工作。

继续定期向家长宣传育儿经验以及幼儿园保教工作的目的意义，及时向家长汇报幼儿在园的情况与表现，进行交流和沟通，以达到更好的家园合作。

通过一学期的努力我班教研组的工作也取得了一些成果是离不开老师们的共同努力和团结合作的精神。在今后的工作中我们将继续努力克服不足之处力求获得更大进步。谢谢大家！

中班下学期教研活动总结报告

一、活动背景

中班下学期是幼儿身心发展的重要时期，也是为小学一年级奠定基础的关键期。为了提高教师的教育教学水平，促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面和谐发展，我们中班教研组在本学期开展了一系列教研活动。通过集体学习、研讨、实践、反思等活动，我们发现幼儿在活动中能够积极参与到集体中，但活动中还存在着许多的问题，为此我们针对这些问题，对幼儿的活动兴趣、活动能力、学习习惯、集体观念等方面进行了培养。

二、活动过程

1.第一次研讨：活动前研讨———调整目标与内容

第一次研讨的目标和内容是：幼儿在活动中不积极参与，怎样激发幼儿的活动兴趣。我们通过集体研讨明白了，激发幼儿的活动兴趣，需要教师根据幼儿的年龄特点，从幼儿的实际水平出发，结合教学经验，选择幼儿感兴趣的活动形式。在第二次活动时我们及时对目标与内容进行了调整。选择了幼儿感兴趣的“车”为内容，通过讨论，我们制定了有关车的游戏：有车迷宫、寻找废旧汽车、有趣的拼图、好玩的会车的玩具和体育活动好玩的纸等；并对一日活动中的衔接环节也做了适当的调整，经过这次活动的准备和调整，提高了活动的趣味性、针对性。从上学的兴趣的调动方面来说比以往大有改观，个个小朋友脸上都洋溢着盼望上学的表情。

2.第二次研讨：活动中研讨———提高教师指导能力

我们发现幼儿在活动中虽然有了兴趣，但活动中幼儿的主动性、积极性仍不够高，如何发挥幼儿在活动中的主体性是我们需要解决的问题。因此我们选择了“怎样培养幼儿的主动性、积极性”进行了第二次教研活动。我们发现活动中营造宽松的氛围是培养幼儿主动性的前提。由于有了车的内容支撑，从年龄特点考虑多数幼儿都比较喜欢车；另一方面是我们适时调整活动的环节为幼儿提供了足够的探索空间与表达表现的机会；同时也离不开老师的自信与诙谐……实践证明这样取得了很好的效果，再活动的实