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中班下学期班级教研计划安排

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中班下学期班级教研计划安排

中班下学期班级教研计划安排

一、指导思想

以纲要为指导思想，以园务计划为指导，加强教科研工作，深化新课程改革，加强教师理论培训，提高教师队伍素质；优化课堂教学，努力提高教学质量，以“一切为了孩子”的教育理念为指导，我们希望在“玩”上做文章，在“玩”上挖掘新资源，研究新玩法，从而激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿在玩中身心健康、快乐成长。

二、教研工作目标

1.以“二期课改”为契机，推进新教材的实践与研究，领会新教材的内涵，大胆实践，勇于创新。通过实践活动积累经验。总结本班教育教学的特色。

2.积累更多优秀的、生动的、有效的教育教学手段及方法。培养幼儿乐于探索、爱提问、爱发现、勇敢坚强的良好品质。引导幼儿会学、会玩、会生活。

3.定期开展家长会及家园互动活动，增进家园之间的联系。让家长成为幼儿园的合作伙伴。

三、教研活动安排

1.学期初的集体备课活动，确定本学期的教研工作及重点——新教材的实践与研究。

2.引导老师认真学习幼儿用书，深入领会其精神，并付诸实践。

3.组织好每周的集体备课和理论学习活动，鼓励教师多学习专业知识，不断提高自身专业素质。

4.鼓励教师多观察、多动脑筋，提出合理的意见和建议，探索适合中班年龄特点的新颖的教学形式与途径。

5.注重教育对象的个体差异，因人施教，充分利用环境和社区资源，将本土资源渗透到幼儿的一日活动中去。

6.开展好班级活动，做到主题与环境相结合，做好主题墙饰的创设和材料的收集工作。在主题活动实施过程中，强调教师从自身出发，不断丰富创设有利的创造条件，培养幼儿积极主动的参与自主探索、自我学习的能力。

7.定期组织开展亲子活动，增进亲子感情。通过各种形式与家长的互动与交流。

8.建立和完善班级博客网等网络平台，促进家园间的互动与交流。

9.组织开展“教师教育心得交流”活动。鼓励每位教师都参与班级博客的撰写，发表自己的心得体会和感悟等。通过交流活动促进教师相互学习、相互借鉴，共同提高教育教学水平。

四、具体要求：

1.制定好研究计划或课题方案，明确研究方向。

2.教师要积极参与研究过程，实事求是地进行反思、小结。

3.坚持记录学习笔记、心得体会等。

4.加强理论学习：深入学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入研究和领会，把纲要的精神落实到一日活动之中。

5.反思：查找不足之处或薄弱环节，积极思考整改策略或调整措施。

6.教师要积极参与教研活动讨论，大胆发表自己的见解。

7.认真开展主题活动和节日活动，丰富孩子的生活和经验，提高教师的教育科研能力。

8.教师要积极制作适合幼儿发展的教玩具；并积极参与园内外的各种竞赛活动，争取优异成绩。

9.做好家园联系工作：对每个幼儿家访；定期更换家长园地内容；及时家访；并做好记录和小结。

总之：我班教研工作要以孩子的全面发展为基础，以园内教研活动为主导，“研”中进步和成长，“究”中快乐与自由；与此同时抓好教师的学习与研讨工作，进一步提高教师的教育教学水平；大力提高教育、教学质量和教科研质量；不断完善教研机制，将教研活动落到实处、细处。努力实现个人专业化成长的目标！

中班下学期班级教研计划安排

一、指导思想

班级教学是幼儿教育的主阵地，班级教学计划的实施与完成是幼儿保教工作的中心环节，是教师教学工作最基本，最重要的方面。根据本园的教学科研要求，我们教师不断提高自身的业务水平，加强班级的管理，使幼儿喜欢上幼儿园。我们将本着同一个目标：为了孩子的健康、快乐成长，让幼儿园成为孩子们成长的快乐园。

二、情况分析

（一）幼儿基本情况分析

经过一个寒假，孩子们返园以后，我们能够看到：小家伙们面带笑容，高高兴兴地重返幼儿园，似乎觉得幼儿园就是他们心目中的乐园。在生理方面，他们的机体有规律的运行，健康而且活泼。由于大部分孩子有识字经历，幼儿的语言表达能力有了较大的发展。他们爱学习，有好奇心和求知欲，能主动尝试解决问题。他们能感受并体验到情绪情感的表达和运用的方式；他们能与他人进行有效的交往、合作、分享，学习解决人际矛盾；他们的自我意识开始萌芽并逐步形成。

（二）教育工作

教育教学：我们将针对本班的情况，从音乐、美术、社会、语言、科学、健康、英语、数学、拼音等方面进行教育教学。音乐方面学唱歌曲、律动等；美术方面继续学画、撕纸、折纸、手工制作等；社会方面培养幼儿友好相处，自我保护等能力；语言方面培养幼儿倾听习惯和阅读习惯；科学方面培养幼儿探索大自然的奥秘；健康方面养成良好的生活卫生习惯；英语和数学方面重点从听说方面入手。我们将为幼儿创造各种机会帮助他们充