11大家排好队 （说课稿）统编版道德与法治二年级上册.docxVIP

11大家排好队（说课稿）统编版道德与法治二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11大家排好队（说课稿）统编版道德与法治二年级上册

教材分析

《11大家排好队》是统编版道德与法治二年级上册的一篇教学内容。本节课旨在让学生了解和遵守公共秩序，培养良好的排队习惯。教材通过生动的插图和案例，引导学生认识排队的意义，理解遵守规则的重要性，从而在实际生活中自觉遵守公共秩序。本节课与学生的日常生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，提高他们的法治意识。

核心素养目标

培养学生遵守社会公德的意识，提高法治素养，养成自觉排队、有序参与公共活动的习惯，增强团队合作能力和社会责任感。通过本节课的学习，使学生能够将课堂所学应用于实际生活，形成良好的公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级阶段已经接触过简单的公共规则，如课堂纪律、交通规则等，对基本的排队概念有了一定的认识，但尚未系统学习排队的重要性和具体要求。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，喜欢通过游戏和互动来学习新知识。他们在认知能力上已经能够理解简单的逻辑关系，能够通过观察、模仿和实践来掌握新技能。同时，他们更倾向于通过小组合作和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解排队背后的社会意义和遵守公共规则的重要性上遇到困难。此外，将排队习惯应用到不同场合可能会遇到挑战，如如何在人多的场合保持耐心和秩序。学生也可能在实践过程中因为不熟悉规则而产生混乱。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究和项目导向学习来深化学生对排队重要性的理解。具体教学活动包括角色扮演，让学生模拟不同场景下的排队行为；以及游戏化学习，设计排队竞赛，让学生在实践中体验规则的重要性。教学媒体方面，将使用多媒体课件展示相关图片和视频，增强直观性，提高学习效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括排队的相关图片和视频，要求学生观察不同场景下的排队行为。

设计预习问题：设计问题如“你在哪里见过排队？为什么排队重要？”引导学生思考排队的意义。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和问题，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图片说明，了解排队的基本规则。

思考预习问题：学生记录对预习问题的思考，准备课堂讨论。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考的能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资源。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于排队的故事，引发学生对排队规则的兴趣。

讲解知识点：详细讲解排队的基本原则和重要性，如公平、效率等。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的排队行为。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考排队规则在实际生活中的应用。

参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，体验排队的过程。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论排队中的问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生系统理解排队规则。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与排队相关的情境题目，让学生思考如何在不同情况下维持秩序。

提供拓展资源：提供关于公共秩序的书籍和视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据情境题目，设计排队方案，并撰写简要说明。

拓展学习：学生观看视频，阅读书籍，了解更多的公共秩序知识。

反思总结：学生总结学习过程中的收获，反思排队习惯在生活中的应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，拓展知识面。

反思总结法：帮助学生通过反思提升自我管理能力。

本节课的重难点在于让学生理解排队的社会意义，并能够在不同情境下正确排队，通过课前预习、课中实践和课后拓展，逐步培养学生的公共秩序意识和行为习惯。

知识点梳理

1.队伍的基本概念

-队伍的定义：队伍是一种有序排列的组合，通常用于维持公共秩序。

-队伍的类型：包括直线队伍、曲线队伍、圆形队伍等。

2.排队的重要性

-公平性：排队可以确保每个人都能公平地等待和享受服务。

-效率：有序的排队可以减少混乱，提高服务效率。

-社会秩序：排队是维护公共秩序的重要手段。

3.排队的规则和礼仪

-先来后到：按照到达的顺序排队。

-保持距离：在队伍中保持适当的距离，不挤压他人。

-礼貌待