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10我们所了解的环境污染《从白色污染说起》（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治四年级上册第10课《我们所了解的环境污染——从白色污染说起》。本节课将通过探讨白色污染这一具体现象，引导学生认识环境污染的概念、危害以及防治措施。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在生活中已经对白色污染有所了解，如塑料袋、一次性餐具等。通过本节课的学习，学生将能够深入了解白色污染的定义、产生原因、危害以及如何从自身做起，为防治环境污染贡献力量。同时，本节课还将与教材中的其他章节内容相联系，如第4课《保护环境，人人有责》等，帮助学生形成系统的环境保护意识。

二、核心素养目标

1.知识获取：理解环境污染特别是白色污染的概念、成因及其对环境的影响。

2.知识整合：结合实际生活中的观察，分析白色污染的防治措施，并能提出合理的解决方案。

3.道德修养：培养对环境保护的责任感，形成积极参与环保活动的意识。

4.实践能力：通过小组讨论和实际行动，提高参与环境保护的实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-环境污染的定义及分类：重点讲解环境污染包括哪些类型，如白色污染、水污染、空气污染等，以及它们的特征。

-白色污染的危害：强调白色污染对生态环境、人类健康和社会发展的影响，例如塑料垃圾对海洋生物的伤害。

-环保行动的实践：指导学生如何在生活中减少白色污染，如使用环保购物袋、减少一次性塑料用品的使用。

2.教学难点

-白色污染的成因分析：难点在于引导学生深入理解白色污染产生的原因，包括塑料材料的生产、使用和不当处理等。

-举例：通过展示塑料袋的生产过程，让学生了解塑料材料的不可降解性以及其大规模使用后对环境的影响。

-环保措施的实施难度：学生可能难以理解如何在日常生活中有效实施环保措施。

-举例：通过讨论如何在超市购物时避免使用塑料袋，引导学生思考并实践替代方案，如使用布袋或纸袋。

-环保意识的培养：难点在于如何激发学生的环保意识，让他们认识到个人行动对环境保护的重要性。

-举例：通过组织校园环保活动，如清洁校园、回收废品等，让学生在实践中感受到环保的必要性和紧迫性。

四、教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、教学PPT

-课程平台：校园内网教学资源共享平台

-信息化资源：环保教育视频、环境污染案例资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习《我们所了解的环境污染——从白色污染说起》这一课。请大家先观察一下我们的教室，看看我们周围有哪些可能造成环境污染的物品？

-学生观察并回答。

2.很好，我们发现了塑料袋、一次性杯子等物品。那么，你们知道这些物品对环境有什么影响吗？

-学生思考并回答。

二、课文内容探究

1.请大家打开课本，翻到第10课。我们先来学习课文的第一部分，了解什么是白色污染。请大家跟我读一遍课文的第一段。

-老师带领学生朗读第一段。

2.读完这段课文，谁能告诉我，白色污染是什么？

-学生回答，老师总结：白色污染是指由于塑料袋、一次性餐具等白色塑料制品的大量使用和随意丢弃，对环境造成的污染。

3.接下来，我们学习课文的第二部分，了解白色污染的危害。请同学们默读第二段课文，并在心中思考：白色污染有哪些危害？

-学生默读并回答，老师总结：白色污染对生态环境、人类健康和社会发展都有很大的危害。

4.现在我们来讨论一下，如何减少白色污染。请同学们分成小组，每组讨论并提出至少三个减少白色污染的方法。

-学生分组讨论，老师巡回指导。

5.各小组汇报讨论成果，老师进行点评和总结。以下是部分小组的讨论成果：

-小组1：减少使用一次性塑料制品，使用可降解材料。

-小组2：提高公众环保意识，加强环保宣传教育。

-小组3：建立健全塑料废弃物回收体系，提高回收利用率。

6.现在，我们来到了课文的第三部分，学习如何从自身做起，为防治白色污染贡献力量。请同学们思考：在日常生活中，我们该如何做到这一点？

-学生回答，老师总结：我们可以从以下几个方面做起：

-减少使用一次性塑料制品。

-使用环保购物袋、餐具等。

-参与环保活动，如清洁社区、回收废品等。

三、案例分析

1.为了让大家更好地理解白色污染的危害和防治方法，我给大家准备了一个案例。请大家观看这个案例，并思考：案例中的人物是如何应对白色污染的？

-播放环保教育视频，学生观看。

2.观看结束后，请同学们分享自己的感受，并讨论如何将案例中的经验应用到现实生活中。

-学生分享感受，老师进行点评和总结。

四、环保行动规划

1.现在，我