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小学三年级英语教案设计【10篇】

小学英语三年级教案篇一小学英语三年级教案篇七

教学过程：

Step1．Warmupandrevi-sion

1．Let’Schant（见第一单元）

师生随着音乐的节奏，边说唱边做动作。‘

2．FreeTalk

利用多媒体展现学生感兴趣的“超级女声”李宇春和动画人物孙悟空，引导学生用“Good

morningI／Hell01／Thisis…／Nice

tomeetyou”等句型把自己的朋友介绍给他们熟悉，与图中人物进展口语沟通。（贴近学生生活的实际设计，让学生有话可说、有话想说，从而到达语言交际的目的，为他们尽快进入英语学习气氛做铺垫。）

Step2．Presentation

1．教师戴上米老鼠的头饰，说：Goodmorning!／HiI’m

Michey．Lookatme．并指着自己的头介绍：Thisismyhead同样依次介绍：face、ear、eye、nose、mouth

2．PowerPoint制作：翻开幻

灯片后每点击一身体部位就会

消失相应的单词。注mouth一词的尾音发音较难，教师适当提示学生，留意口型。

3．认读head、face、ear、eye、nose、mouth的单词卡片和图片。

4．教师借助肢体语言，比方，指着自己的头说：myhead指着学生的头说：yourhead再通过myface、yourface；mypen、yourpen等让学生领悟其意思。

然后指导学生相互描述对方说：Thisisyourhead．Thisismyhead······

5．教师通过动作教“Touch”。比方，摸自己的头说：Touchmyhead．

Step3：Practice

1．让学生听录音，跟读Let’Slearn局部的词汇并要求学生指着自己头部相应的部位，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

2．ListenandDo．教师说词，学生快速做相应的动作，然后找学生代替教师做。如touchyourface。

3．Playagame

出示多媒体课件，学生按小组查找隐蔽在图中的人体部位，(head、Car、nose、face、mouth)通过thisis…等句型来表达自己所找到的隐蔽在图中的人体各部位，并引导学生进展自我评价和小组评价，最终评出“金话筒组合”赐予嘉奖。（这种嬉戏把课堂还给学生，有效激发学生的表现欲望，在轻松而又开心的气氛中稳固所学学问。）

4．集体吟唱教师自编的chant

Head，head，touchyourhead．

Face，face，touchyourface．

Eye，eye，touchyoureye．

Ear，ear，touchyourear．

Nose，nose，touchyournose．

Mouth，mouth，touchyourmouth．

Step4．渗透德育教育

教师告知学生要讲卫生、注仪表，这样不但有利于自己的身体安康，而且身边的朋友会越来越多。

Step5．Summary

T：Whathavewelearnedto—day?

S：……

Step6．Homework

1．用所学英语描述自己和家人。（如：Lookatme．Thisismy／your……）

2．画一幅关于朋友的画像，用所学英语把身体各部位写出来。

附板书设计：

L00katme．

Thisismyhead．

本册书15页Let’slearn局部简笔画并用所学英语单词表示出来。

小学英语三年级教案篇八

Teachingaims：

1、能够在情景中理解会说Hello!Hi!I’m…，并能够在真实的语言环境中初步运用。

2、能够听、说、认、读单词：catmonkey

3、学唱歌曲Hello,稳固本课教学内容。

Mainanddifficultpoints:

能够娴熟地把握句型：Hello!I’m…并娴熟地应用在日常生活中。

Teach