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高中数学精选资源
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《共线向量》课标解读
学科核心素养
目标与素养
1.掌握向量共线定理,达到数学抽象核心素养水平一的要求.
2.通过向量共线定理,解决向量共线的相关问题,达到数学运算和逻辑推理核心素养水平一的要求.
情境与问题
通过复习向量的数乘的概念和向量数乘的运算律,为学习本节的向量共线打下坚实的基础.
内容与节点
本节内容是在学生学完向量的数乘的基础上,进一步来研究两向量的位置关系,不仅从数和形两个角度进一步认识了向量,也为后面学习平面向量基本定理打下了理论基础.
过程与方法
1.通过对向量共线定理的探究过程,理解向量共线定理的概念,提升学生的数学抽象核心素养.
2.通过利用向量共线定理解决问题,加深对向量共线定理的理解,提升学生的逻辑推理和数学运算核心素养.
教学重点难点
重点
掌握向量共线定理.
难点
向量共线定理的应用.
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