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小学二年级下册音乐教案：阿里里_二年级音乐教案下册

第1课

教学内容：

1、歌曲：《童谣》学唱

2、综合训练2

教学目标：采纳以听唱为主的方法学习本课歌曲（一个降号的调），连续加强“流淌的DO的首调概念。

通过实践和比拟，进一步感受2／4、3／4、4／4三种拍号的节拍特点。

教学重点：学唱歌曲

教学难点：感受2／4、3／4、4／4三种拍号的节拍特点。

教学手段：录音机、磁带

教学过程：

一、发声练习，同前节

二、综合训练1

1、教师请学生说出2／4、3／4、4／4的含义以及强弱规律。

2、把全班分为三组，分别按拍号和节奏口读音节，要突出强拍上的重音。

3、三个声部依次进入，最终构成三个声部。

各组派一个人为代表，在黑板上写出各拍号的节奏。（教师订正）

三、学唱歌曲：

1、导入：

请学生唱出小时候所唱的童谣，今日我们也来学一首《童谣》

2、听录音范唱，请同学们跟着哼一哼。

3、教师视唱曲谱，请学生说说DO的位置在那？（这就是一个降号的调，我们以后会学到，DO在五线谱上是可以流淌的）

4、集体视唱曲谱。

5、有节奏的朗读歌词，

跟琴演唱歌曲《童谣》

四、听音乐下课

板书设计：

课后小记：

第2课

教学内容：1、歌曲：《童谣》歌曲处理

2、综合训练2

3、观赏：天黑黑

教学目标：感受“童谣“这类民歌质朴、稚气的风格特点

教学重难点：学唱歌曲

教学手段：录音机、磁带

教学过程：

一、发声练习，同前节

二、歌曲处理：

1、集体演唱歌曲《童谣》

争论：应当用什么样的力度、速度、心情演唱。

按争论的练唱

2、教师指导：

歌曲旋律平稳流畅、节奏宽松，唱时要做到气息匀称、连贯，不要有过多的强弱变化。（练唱）

三、综合训练

1、教师将书上的两条旋律分别弹一弹。

2、教师任凭弹奏其中一条，请学生说出教师弹奏的是哪一条？

四、观赏：天黑黑

1、导入：我们学唱了一首《童谣》，下面我们再来观赏一首童声合唱。

教师介绍《天黑黑》：《天黑黑》是一首流行于台湾北部和闽南一带的民歌。虽为童谣，但深受人们宠爱，被大人、小孩广为传唱。

2、初听乐曲，请学生跟琴唱一唱。

3、复听，请学生说说这首歌曲讲了什么？

4、完整复听，完成听听想想。

小学二年级下册音乐教案：童趣

第三课《童趣》

教学目的：

1通过倾听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐心情。

2能在音乐实践中编创适当的歌词。

3能精确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手嬉戏。

教学重点：学唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》

教学难点：感受音乐心情教学方法：动感教学法教具预备：钢琴，多媒体课时安排：三课时第一课时教学内容：倾听《玩具交响曲》、倾听《动身》。

教学过程：

一、倾听《玩具交响曲》

1导入师：“小朋友们有没有自己喜爱的玩具？”

师：“今日我们就来听一首关于玩具的歌”[出示《玩具交响曲》音乐]

2引导学生体会活泼好玩欢乐的音乐心情。

3复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特别的声音，在听到乐曲中仿照小鸟的声音用手势表示出来。

4、听音乐做自己喜爱的动作，表演或仿照敲击某种乐器。

二、倾听《动身》

1导入师：看到小狗拉着雪橇你想到什么？[出示《动身》图文]

2初听音乐提示：音乐中描绘的小朋友是怎么动身的？你仿佛听到什么？

3复听时，学生随乐曲进展表演。

三、课堂小结

其次课

教学内容：学唱《打花巴掌》

教学过程：

一、组织教学：师生问好

二、学习新课《打花巴掌》

1、出示节奏：×××××│×××│×.×××│×

2、学生自由争论后读出节奏。

3、学唱《打花巴掌》

a、导入师：“小朋友们有没有玩过拍手嬉戏”师：“北京的小朋友在玩拍手嬉戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听”[出示《打花巴掌》音乐]

b、提问：他们都拍出什么花？

C、通过听唱法学唱歌曲。

d、歌曲根本学会后做拍手嬉戏。学生听音乐《打花巴掌》，教师提示这首歌的儿歌局部两人一组相互击掌