10我们当地的风俗（说课稿）-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

10我们当地的风俗（说课稿）-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过引导学生了解和探究我们当地的风俗，培养学生热爱家乡、尊重传统的情感，同时提高他们的道德素养和法治意识。结合四年级学生的认知水平，我将通过生动的案例和互动活动，让学生深入了解我们当地的风俗习惯，理解其背后的文化内涵，增强民族自豪感，为传承和弘扬优秀传统文化打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括文化认同、道德修养和法治观念。通过学习，学生将能够：

1.文化认同：认识并尊重家乡的风俗习惯，理解其文化意义，树立对传统文化的自豪感和保护意识。

2.道德修养：培养良好的道德行为，学会在日常生活中践行传统美德，如尊敬长辈、关爱他人等。

3.法治观念：了解与风俗相关的法律法规，认识到遵守法律的重要性，增强法治意识。

三、重点难点及解决办法

重点：了解和尊重当地的风俗习惯，理解其文化背景和意义。

难点：深入挖掘风俗背后的文化内涵，并将其与现实生活相结合。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学，展示当地风俗的图片、视频等资料，增加直观感受，帮助学生更好地理解风俗习惯。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内分享各自了解的风俗，通过交流互动，加深对风俗的理解。

3.结合故事、案例分析，让学生在具体情境中感受风俗的实际应用，理解其背后的文化内涵。

4.针对难点，引入相关的历史、文学知识，帮助学生建立文化背景知识，促进对风俗的深入理解。

5.在课后布置实践作业，鼓励学生回家后亲身参与或观察当地的风俗活动，将理论知识与实际体验相结合，增强记忆和应用能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍当地的风俗习惯，然后引导学生进行小组讨论，分享各自的观点和体验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟参与当地的风俗活动，通过亲身体验加深理解和记忆。

3.利用案例研究，分析风俗习惯的起源、发展及其在现代社会的作用，激发学生的思考。

4.教学媒体使用上，将采用PPT展示、视频资料和实物展示等多种形式，增强教学的直观性和互动性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对当地风俗的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们当地有哪些传统风俗吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于当地风俗的图片或视频片段，让学生初步感受风俗的魅力和特点。

简短介绍当地风俗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.当地风俗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解当地风俗的基本概念、组成部分和传承意义。

过程：

讲解当地风俗的定义，包括其主要内容和表现形式。

详细介绍当地风俗的组成部分，如节日庆典、民间艺术、饮食习惯等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.当地风俗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解当地风俗的特性和传承价值。

过程：

选择几个典型的当地风俗案例进行分析，如春节、端午节、地方戏曲等。

详细介绍每个案例的背景、特点和传承意义，让学生全面了解当地风俗的多样性和文化内涵。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何传承和弘扬当地风俗。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与当地风俗相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的传承和弘扬策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对当地风俗的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及传承和弘扬策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调当地风俗的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括当地风俗的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调当地风俗在现实生活和文化传承中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用当地风俗。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于当地风俗的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品：推荐学生阅读一些描述当地风俗的文学作品，如地方民间故事、诗歌、散文等，这些作品能够生动地展现当地风俗的魅力和传承。

（2）纪录片：推荐学生观看关于当地风俗的纪录片，如《我们的节日》、《传统习俗探秘》等，这些纪录片以真实案例为依据，深入挖掘风俗背后的文化内涵。

（3）民俗活动：介绍一些当地的传统民俗活动，如庙会、民间艺术表