《大雁归来》第一课时.pptx

第五单元

大雁归来利奥波德

第一课时

01

学习目标

内容总览

02

新知导入

03

探究新知

04

课堂练习

05

课堂总结

06

分层作业

学习目标

1、默读全文，积累字词。

2、默读全文，整体感知。

新课导入

大雁是春天的使者。美国著名生态学家利奥波德对大雁情有独钟，他把大雁看作与自己平等的生物，看作宇宙智慧的创造物，看作宇宙之美的展示者，他怀着对大雁的喜爱、欣赏的心情，观察大雁的种种活动。下面就让我们随着作者的笔触走进大雁的世界。

探究新知

一、走近作者

利奥波德，美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。著有《沙乡年鉴》。

“沙乡”是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。又是一部关怀人类在自然家园命运和万物在人类社会中命运的博爱之书。

探究新知

二、了解背景

本文选自《沙乡年鉴》。这本著作从1941年开始寻求出版，直到1949年，作者去世后才问世。当时正值战后经济复苏时期，人们都充满信心地征服和利用自然，生态学意识和概念对人们还十分陌生。所以出版当时并没有引起很大影响。20世纪60年代，人们终于发现了环境问题的严重性，发现了利奥波德学说的意义。《沙乡年鉴》也被称为“美国资源保护运动的圣书”。

在他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。

探究新知

三、自主学习

1、默读全文，扫清字音障碍，积累词语。

2、默读全文，圈点勾画出文章结构上起重要作用的句子。

3、默读全文，摘录描写大雁的精彩语句并品析。

注意默读要领的落实

探究新知

四、合作探究

1、小组内交流各自划出的生字词。

2、分享各自勾画出的层次结构重要句。

3、交流各自摘录的描写大雁的语句和理解。

探究新知

1、正音：

雾霭（）窥探（）狩猎（）

沼泽（）蹼鹬（）凋零()

颈雉（）缄默（）迁徙（）

滑翔(xiáng)顾忌(jì)

五、点拨

jiān

ǎi

kuī

shòu

zhǎo

pǔyù

diāo

zhì

xǐ

探究新知

2、解词

①凋零：凋谢零落。

②迁徙：迁移。

③缄默：闭口不说话。

④窥探：暗中察看。

⑤雾霭：雾气。

⑥狩猎：打猎。

⑦顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。

⑧目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。

⑨相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。

五、点拨

探究新知

3.在文章结构上起重要作用的语句

①三月的大雁则不同。……我们的大雁又回来了。【大雁回归】

②第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。【聚集】

③与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。【觅食】

④在四月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。【集会】

⑤等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下米。【联合】

提醒：注意这些句子在文中的位置有规律，多出现在段落首尾处。

五、点拨

探究新知

五、点拨

第一部分（1—4）：大雁归来的情景。

第二部分（5—12）：大雁归来的日常生活。

第三部分（13）：赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。

探究新知

4.描写大雁的精彩语句并品析。

①11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。

②大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。

五、点拨

传神地写出回归后大雁的闲适生活情态。

“目空一切”，运用拟人生动形象地写出大雁南飞时的执着和坚毅。

探究新知

4.描写大雁的精彩语句并品析。

③它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

五、点拨

运用拟人，生动形象地写出大雁聪明、可爱、热情，表现出作者对大雁的喜爱。“盘旋、慢慢地扇动、静静地滑翔”等动词不但写出大雁降落的过程，富有动感，而且写出了大雁动作的优雅，给人留下深刻的印象，同时也说明作者观察细致。

探究新知

4.描写大雁的精彩语句并品析。

④从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的