部编版六年级语文上册1-4单元主题阅读 附答案 .pdfVIP

部编版六年级语文上册1-4单元主题阅读附答案--第1页

部编版六年级语文上册第一单元主题阅读

（阅读时能从所读的内容想开去。）

紫藤萝瀑布

宗璞（pú）

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不

见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫

色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的

最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的

藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，

好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下

深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小

的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似

的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在

我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的

疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只

是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来

都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零

的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐

化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

部编版六年级语文上册1-4单元主题阅读附答案--第1页

部编版六年级语文上册1-4单元主题阅读附答案--第2页

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的

盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小

的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万

花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1982年5月6日

1.【品读感悟】这篇文章以“紫藤萝花”为线索，按照“赏花——忆花——悟花”的顺序

来写，先写紫藤萝花的美丽繁茂，接着回忆十多年前花的稀零，与眼前繁茂的紫藤萝形

成鲜明的对比，反衬出紫藤萝花顽强不息的生命力，最后得出生命的感悟：__________

___________________________________________________________________________

_________________________。（用原句回答）

2.【分析写法】理解文章内容，把正确答案的序号填入括号里。

（1）文章从（）等方面来描写紫藤萝花，体现了紫藤萝的繁茂、生机勃勃。

A.颜色、形状、香味B.大小、颜色、味道

（2）“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，

又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”对这两句话理解正确的一项是（）

A.这两句话运用拟人的修辞手法，写出了紫